新安晚报  安徽网  大皖客户端讯   “赵老师，节日快乐！是您让我明白，生命可以更富有价值和意义。”9 月10 日是教师节，每年这个时候，安徽工业大学毕业生陈路敏都会给自己的大学辅导员发一条短信。她的辅导员是安徽工业大学建筑工程学院辅导员、土木本科学生党支部书记赵颖虹。今年3 月份，赵颖虹受到了习近平总书记亲切接见。她说：“这个春天，我从北京带回了一颗种子，我一定要将这颗种子传播到更多师生心中，让总书记讲话精神在更多人心中落地开花。”

爱 心： “我告诉他们，只要你需要，我随叫随到”

2014 年7 月7 日，赵颖虹从暨南大学硕士毕业，前往安徽工业大学报到。这一天，她还专门跑到学校主楼拍了一张照片，用这种具有仪式感的方式纪念这一刻，也记住了自己的一个新身份——高校辅导员。

“ 从那时起，我就告诉自己：一定要做一个学生喜爱的老师！”赵颖虹说，辅导员是大学生人生道路的指引者，帮助大学生们成长成才，是辅导员的初心和使命。

赵颖虹被学生们称为“正能量的赵姐”。

然而辅导员，并不容易当。她带的第一届学生和自己年龄相差不到五岁，当时他们正读大三。第二届是现在所带的学生，从大二正式接手，共246 名学生。刚接手时，学生中多人挂科，甚至有的班级成绩在全校倒数。

赵颖虹建立起辅导员-班主任-任课教师-家长-党员班干五方监督管理体系，狠抓学风班风建设。她指导班委对班级学情进行分析，并要求班委在学习上做表率。班级开设“ 学霸小课堂”，组织优秀学生对重点科目进行集中授课和答疑。她还为每个专业建立家长群，家校联动，共同促进学生成长。如今，她所带班级成功“逆袭”——超半数荣获校、院先进班集体，创造了学院同专业最好成绩。

赵颖虹的办公桌上曾经很长一段时间都放着一个苹果。苹果已经干瘪，但她不舍得吃。“这个苹果是一名学生送的。”赵颖虹说，这名学生性格内向，和室友、同学几乎零交流。因为这名学生挂科严重，所以她多次找到他谈话，但学生不愿意和她交流，“后来我聘请这名学生当我的助理，并抓住一切机会去表扬他。慢慢地，他开始和我说话了。有一天，我的办公桌上突然多了一个苹果，我正好奇是谁送的，QQ上传来一条信息：赵老师，谢谢您！学生×××。看到他的名字，我幸福得笑了。”

“教育家马卡连柯曾说‘当你对某个学生用尽了所有的办法，还不见效，感到实在没有办法的时候，其实还有一个办法，那就是爱。当发觉爱也不行时，说明爱得不真，爱得不够。’”赵颖虹说，她用心用情用力地爱着学生们，无论是深夜的医院守护，还是办公室的促膝长谈，无论是活动现场的悉心指导，还是操场上的欢呼陪伴，有学生的地方就会有她的身影，“ 我告诉他们，只要你需要，我随叫随到。”

细 心： “再苦、再累，都不能忘记我们面对的对象”

“易凡文静、腼腆，日语说得好”“童海涛爱玩游戏，自律性不强，但是魔方玩得好”……赵颖虹有一沓她自制的《学生个性摘要》。在平时管理中，她用心去观察和了解学生特点，并用纸笔记下学生的闪光点和不足之处，有的学生家庭遭遇变故，她也一一记录在册，这样能更针对性地给予学生关怀和帮助他们成长成才。

有一名学生沉迷网络。在多次走访宿舍和谈心后，赵颖虹发现他对BIM（建筑信息模型）很感兴趣。于是便帮他联系专业教师，鼓励他以赛促学。后来，这名学生用一年半的时间获四项全国大奖，并获“全国建筑类优秀大学生”荣誉称号。在赵颖虹的建议和指导下，这名学生还创建了安徽省第一个BIM 社团。如今，该社团已培养出百余名BIM 人才，其中近20 余人获得国家大奖，他们在工程报国的路上绽放青春。

“她特别亲切，给我们无微不至的关心。”16 级土木工程专业学生邱星宇说，赵颖虹老师喜欢给他们煲“心灵鸡汤”，在每一次班会、每一次谈心谈话、每一次实践活动中总爱给学生传播正能量，因此被学生们称为“正能量的赵姐”，“今年上半年，我父母出了车祸。赵姐知道后不仅自己捐款，还倡议同学们募捐，并多次给我和我爸妈打电话，非常感谢她。”

建环专业学生陈路敏在班级成绩第一，原本可以直接保研，但她在听了学校研究生支教团的故事后，犹豫是否要去西部支教。“去支教前我有很多迷茫，后来赵姐告诉我，用一年的时间可以做影响一生的事情。她鼓励我去做一名有担当有责任的好青年，生命会更富有价值和意义。”陈路敏说，在她支教期间，赵姐还帮助他们为贫困山区的孩子筹建书屋，让她非常感动。

很多人都羡慕老师有一个寒暑假，可以好好放松。但是赵颖虹的寒暑假日志上每天都安排得充实、有序：走访慰问学生、组织带领学生参与社会实践、加强学习、研究课题等。“辅导员的工作内容是千头万绪，工作状态是千辛万苦，但再苦、再累，都不能忘记我们面对的对象，那是千家万户的希望，是民族的希望、国家的栋梁。”赵颖虹说。

精 心： “要让他们真切感受到，爱国是最深沉的情感”

赵颖虹是一名辅导员，也是思想政治理论课教师的一员。有人说，大学里，“最难讲”的就是思想政治理论课，而这门课也恰恰是落实立德树人根本任务的关键课程，关系着受教育者今后秉持什么样的理想信念、走什么样的道路、做什么样的人。

如何直抵学生内心，打通思政课入脑入心的阻隔屏障？ 赵颖虹有她自己的思考。

她的课堂上回荡着邓稼先、黄大年等优秀知识分子的感人事迹。她还和学生们一起观看电影、戏剧，发自内心地感受中国脊梁至诚报国的情怀和知识分子的厚重灵魂。

她的课堂还能看到《大国崛起》《苦难辉煌》等优秀纪录片，赵颖虹还与学生们一起探讨纪录片背后的故事，激发学生的爱国之情，鼓励学生们苦练本领，在“关爱他人，服务社会，报效国家”中树立与时代、民族同心同向的理想信念。

她在班级里成立一个备课中心，鼓励学生们去备课、上课。每名学生的PPT她都要一一看过，并和学生沟通如何把这堂思政课上好，让学生们不仅坐着听，还站着讲，把思政教育融入心灵。

赵颖虹认为，育人过程需要做到静心养性，把握好思想政治教育工作的长宽高。她经常举行生活化、真实化的第二课堂活动，将思想政治教育送入学生的课堂上、宿舍里、生活中。

“现在大学生大多是95 后，00后，我想用大学生们喜闻乐见的方式让他们真切地感受到爱国是最深沉的情感，是流淌在每一个中国人血液里的情感。”赵颖虹说。

专 心： “我希望你们做到的，首先我自己肯定先做到！”

从2014 年到2019 年五年里，赵颖虹经常听到学生的真挚表白，“老师，以前我都不会把这事告诉别人，但是看到你，我就愿意跟您说。”毕业典礼上，她的学生们大声呼喊着：赵老师，我爱你！那一刻她觉得自己是世界上最幸福的人。

赵颖虹说，五年前，她的目标就是要成为让学生喜爱的老师。这五年时间她充实了自己的初心，在成为学生知心朋友之上又增加了一条：努力成为学生成长成才的人生导师，“我和学生说：我希望你们做到的，首先我自己肯定先做到！”

教师马江雅说，赵颖虹爱岗敬业，因材施教，注重学习，“赵老师本身就是一名学习上的榜样，她借助学校为辅导员群体搭建的培训学习、实践锻炼、科学研究等多维平台，夯实基础，提升能力，这对我们也是一种鼓舞。”

为更好地开展心理咨询和辅导，赵颖虹通过自学，考取了国家三级心理咨询师；为帮助学生制定科学的生涯规划，她参加培训，获得高校就业指导师资格认证；为给学生树立榜样，她参加全国高校辅导员素质能力大赛，荣获全国一等奖，实现了该赛事在安徽省的历史性突破，并获评第十一届全国辅导员年度人物。

很多人看到了她的成绩，却不知背后付出的艰辛。为了参赛，还在哺乳期的她抱着未满周岁的宝宝一起学习，100 多个夜晚，几乎都是在书房度过，21.3 公斤的备赛资料，5 万余字的读书笔记，化作厚重的力量，支撑她不断前行。

决 心 ：“我从北京带回一颗种子，要把它传播给更多人”

爱心、细心、精心、专心，这四颗“心”支撑着赵颖虹成为一名优秀的辅导员。她说，一个人带动一群人，让一个人的初心成为一群人的初心，这就是辅导员工作最有价值、最有魅力的地方。

今年3 月18 日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。赵颖虹作为我省四名教师代表之一受邀参加座谈会并受到习近平总书记亲切接见，“这个春天，我从北京带回了一颗种子，我一定要将这颗种子传播到更多师生心中，让总书记讲话精神在更多人心中落地开花。”

“赵颖虹老师的事迹很平凡、朴实、真诚，但是很打动人，这是她多年来用心用力用情，把服务学生作为她的初心，把助力学生成长成才作为她的使命，投入感情，下真功夫，练真本领的结果。她是安徽工业大学2000 多名教职工的优秀代表，也是112 位辅导员的优秀代表。”安徽工业大学党委书记刘新跃说，学校高度重视辅导员队伍建设，2014 年以来，涌现出2 名全国高校辅导员年度人物、5 名安徽省高校辅导员年度人物和3 名优秀辅导员，“今后，我们将坚决贯彻习总书记‘政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正’的总要求，进一步加强辅导员队伍建设，为落实立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，做出我们应有的贡献。”

汪盛颜  谢承纳  新安晚报  安徽网  大皖客户端见习记者  余康生  记者  钟虹   摄影报道