【解说】郑璇，中国首位聋人语言学博士。10月19日，在重庆师范大学特教楼，郑璇站在讲台上，熟练地用手语为24名聋生上手势汉语课。

【解说】今年38岁的郑璇是重庆师范大学教授。在2岁时因意外医疗事故，让她坠入无声世界。经过漫长的语言康复训练，她克服辨音、发音等重重困难。依靠双眼“看课”和课外自主学习，郑璇先后考入武汉大学和复旦大学，并于2009年获得博士学位，成为中国首位聋人语言学博士。此外，她还精通汉语、英语、中国手语和美国手语。

【同期】(郑璇)

因为我自己是一个聋人，所以当时就特别想去在我们聋人的语言问题上面做一些探索，包括我当时选择我的博士专业方向，都是因为我自己是聋人，所以我想帮助聋人群体打破语言的魔咒。

【解说】如今的郑璇，清晰流畅的普通话，说话时不时发出爽朗的笑声，若不是郑璇左耳上露出的助听器，大家很难把她与“聋人”联系在一起。

【解说】从小的经历让郑璇深深明白，一个特殊孩子的成长成才是多么艰难。她放弃了高薪的工作，来到中国西部唯一的聋人师范教育专业——重庆师范大学教育科学学院特殊教育系，从此开启了三尺讲台“唇耕手耘”的特教生涯。为了把聋孩子们教好，一个手语动作、一个教学环节设计，她都精益求精，反复斟酌。教学过程中，她摸索出一套专门针对聋生的“三位一体”沟通能力培养课程体系，将手语课与语文课、沟通与交往课融合式教学创新，力求在聋听间搭建更精准、便捷、高效的沟通桥梁。

【解说】相较教学生会手语，郑璇更重视的是帮聋生重塑信心。郑璇告诉记者，大部分聋生自卑是因为沟通不畅，而不敢与人交流。郑璇常对学生们说，不能因为自己身体的缺陷，而拒绝拥抱世界上美好的事物。会跳舞、会唱越剧、写作、多才多艺的郑璇也在身体力行地影响着学生们。她经常会组织手语角活动，编排手语舞蹈与手语歌；还经常给学生讲 名人故事，激烈聋生们勇敢面对生活。

【同期】(郑璇)

我也相信我们这个群体如果有更多成功的范例涌现出来，那么我们就会向社会证明我们聋人是一个特别有潜力的一个群体，能够改变一些社会上的刻板的印象和陈旧的观念。

【解说】郑璇的学生张斐然今年高考结束后，收到了7所大学的录取通知书，但最后她选择了重庆师范大学。张斐然用手语告诉记者，很早以前就了解到郑老师的经历，她希望跟随郑老师学习，以后也像郑老师一样帮助更多人。十年的教师生涯，郑璇培养的特殊教育毕业生近800人，其中毕业聋生从教率达到30%。

【同期】(重庆师范大学 学生 张斐然)

通过这样的学习获得专业知识，然后思考怎么样去帮助和我一样的这些孩子。

【解说】郑璇以关注聋人的语言和教育为基础，不断拓展与“聋”相关的研究触角，包括手语翻译、聋儿早期干预、聋生融合教育等。她还获得了“全国最美教师”“全国自强模范”等荣誉。

【解说】郑璇说，健全人和聋人之间沟通的障碍，让聋人的生活像一座孤岛，如果健全人和聋人间消除沟通的障碍，那么这个社会就会像一个友好的大家庭。这也是她“搭建桥梁”的意义所在。

【同期】(郑璇)

我们聋人听不见声音，会感觉很孤独，听人和聋人之间的沟通有障碍，聋人的感觉像一座孤岛。但是如果聋人和听人互相靠近，互相融合，不是单向的融合，而是互相融合，那样子会消除这种沟通障碍。如果他们两个群体互相帮助，共同发展，那么整个社会就会像一个友好的大家庭。

贾楠 李沙沙 重庆报道