为更好推动高三年级“尖子生”的培养工作，11月23日下午，庐江中学副校长张小平、教科处主任张永春在校行政楼三楼大会议室组织召开高三年级部“尖子生”培养工作专题会议，高三年级部三个实验班全体教师参加会议，会议由张小平主持。

首先，三个实验班的班主任老师依次通报了各自班级在“江淮十校”联考中整体的考试情况，并结合前几次考试成绩选出班级五至六名同学作为重点培养对象，并指出每位同学的薄弱学科，安排授课老师每周进行单独辅导。

实验班各位授课教师结合平时工作实际，分别从实验班的二轮复习资料和试卷、加强练习与批改讲解、注重基础夯实、实验班速度与整体推进计划等方面，充分讨论，纷纷建言献策，提出自己的意见和建议，并表示将积极响应和贯彻落实该项工作。

张小平提出了指导性建议。他充分肯定了学校在尖子生培养前期工作中所做的努力。他指出，尖子生培养是一个系统性的工程，也是一个迫切的任务。我们的教学，最终要的是成效。一个学校教学发展的高度，优秀生的培养成效是重要指标，需要全体师生和和家长群策群力，共同追求高质高效的发展。为此，他对实验班后期的教学工作提出了六点具体要求，即三个实验班原来的自习课恢复正常上课；每天下午的自修课各学科老师要充分利用；对有实力冲击清北的学生要加担子，要有具体的措施；建议实验班的两节晚自习辅导可以连堂，即讲即练；建议班主任及授课教师要经常召开尖子生座谈会和学情分析会，面对面座谈；实验班的教学进度和节奏要加快，争取在合肥一模考试前结束一轮复习。

此次专题会议的召开，进一步统一了实验班全体教师的认识，明确了发展方向，理顺了工作思路，让庐江中学“尖子生”培养工作迈出了坚实的一步。相信在各位老师的共同努力下，庐江中学的“尖子生”培养一定会创造出更优异的成绩！