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到2022年,安徽实现教学点智慧课堂全覆盖

2019-04-15 09:30

安徽网、大皖客户端讯  近日,安徽省政府办公厅印发《安徽省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》,提出2019年完成50%的贫困地区教学点智慧课堂建设任务,建成16%的乡村中小学智慧学校,各市学业评价系统全部建成。

总体规划提出的建设目标是:

2019年,完成50%的贫困地区教学点智慧课堂建设任务,建成16%的乡村中小学智慧学校,各市学业评价系统全部建成。

到2020年,实现贫困地区教学点智慧课堂全覆盖,建成46%的乡村中小学智慧学校。智慧学校建设体制机制进一步健全。

到2021年,完成50%的非贫困县教学点智慧课堂建设任务,建成72%的乡村中小学智慧学校。优质数字资源进一步丰富,应用水平进一步提升。

到2022年,实现教学点智慧课堂全覆盖,乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求,城镇中小学基本建成智慧学校。基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系。我省智慧学校建设和应用水平居于全国先进行列。

总体规划提出的建设内容是:

明确了以推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化为主要内容,以人才队伍和基础环境建设为支撑,构建“5项基本功能+2项支撑条件”的智慧学校结构,推动信息技术在德智体美劳等方面全方位应用,形成以学习者为中心的个性化智慧学校生态体系。

总体规划的主要政策亮点:

突出补齐短板。坚持从农村做起、从贫困地区做起,优先推进贫困地区特别是大别山等革命老区、农村地区、偏远山区,优先推进教学点和乡村中小学。结合打赢脱贫攻坚战要求,提出到2020年,实现贫困地区教学点智慧课堂全覆盖,到2022年,实现乡村中小学智慧学校全覆盖,促进我省义务教育优质均衡发展。城镇中小学校由市县政府根据《总体规划》自主安排进度。

注重优质资源广覆盖。加强省资源平台建设,提出到2022年基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系。推进以城带乡,利用智慧教学系统实施省域、市域、县域同上优质网上示范课行动计划,扩大优质教育资源覆盖面。利用教学点智慧课堂,实现中心学校教师为教学点等小规模学校学生授课,提升教育质量。推进长三角教育资源平台对接,扩大网上结对学校规模,积极利用发达地区优质教育资源。

安徽网、大皖客户端记者  

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安徽网、大皖客户端讯  近日,安徽省政府办公厅印发《安徽省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》,提出2019年完成50%的贫困地区教学点智慧课堂建设任务,建成16%的乡村中小学智慧学校,各市学业评价系统全部建成。

总体规划提出的建设目标是:

2019年,完成50%的贫困地区教学点智慧课堂建设任务,建成16%的乡村中小学智慧学校,各市学业评价系统全部建成。

到2020年,实现贫困地区教学点智慧课堂全覆盖,建成46%的乡村中小学智慧学校。智慧学校建设体制机制进一步健全。

到2021年,完成50%的非贫困县教学点智慧课堂建设任务,建成72%的乡村中小学智慧学校。优质数字资源进一步丰富,应用水平进一步提升。

到2022年,实现教学点智慧课堂全覆盖,乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求,城镇中小学基本建成智慧学校。基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系。我省智慧学校建设和应用水平居于全国先进行列。

总体规划提出的建设内容是:

明确了以推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化为主要内容,以人才队伍和基础环境建设为支撑,构建“5项基本功能+2项支撑条件”的智慧学校结构,推动信息技术在德智体美劳等方面全方位应用,形成以学习者为中心的个性化智慧学校生态体系。

总体规划的主要政策亮点:

突出补齐短板。坚持从农村做起、从贫困地区做起,优先推进贫困地区特别是大别山等革命老区、农村地区、偏远山区,优先推进教学点和乡村中小学。结合打赢脱贫攻坚战要求,提出到2020年,实现贫困地区教学点智慧课堂全覆盖,到2022年,实现乡村中小学智慧学校全覆盖,促进我省义务教育优质均衡发展。城镇中小学校由市县政府根据《总体规划》自主安排进度。

注重优质资源广覆盖。加强省资源平台建设,提出到2022年基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系。推进以城带乡,利用智慧教学系统实施省域、市域、县域同上优质网上示范课行动计划,扩大优质教育资源覆盖面。利用教学点智慧课堂,实现中心学校教师为教学点等小规模学校学生授课,提升教育质量。推进长三角教育资源平台对接,扩大网上结对学校规模,积极利用发达地区优质教育资源。

安徽网、大皖客户端记者  

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