安徽新闻网讯  合肥小学家长中，妈妈依旧是批改作业的主力军，占比70%，比上年增加8.30%。近日，记者从“有问”平台组织的线上发布会获悉，根据大拿科技开发的“爱作业”手机软件大数据分析显示，过去一年合肥小学家长中妈妈批改作业的比例再度提高。同时，越来越多老师开始运用信息化手段批改作业以提高自己的工作效率。

根据“爱作业”统计，2019年的家长用户中，妈妈依旧是批改作业的主力军，占比逾70%。2018年妈妈占比62.46%。数量上，2019年家长每天利用“爱作业”批改作业约1.89页。这个数字少于去年同期——每位家长平均每天批改2页作业。2019年，每位家长平均每天批改数学作业题约127道，也少于去年的每位家长每天批改165道。

不过在某些城市，“老母亲独撑天下”的局面正在发生变化，例如上海爸爸参与批改数学作业的占比就在明显增加。为此，上海师范大学教育学院党委副书记兼初教系主任王健表示，父亲的角色的确更适合陪伴孩子玩一些具有探索性，甚至危险性的游戏。“从数据上看，我们一方面要心疼一下妈妈们，另一方面也要再次呼吁爸爸们参与进来，更要提醒妈妈们莫要太焦虑。缺席的爸爸，加上焦虑的妈妈，等于100%情绪失控的孩子。”

和以前相比，越来越多的老师也开始运用信息化批改作业。据统计，人工批改数学作业，每位老师平均每天要花1.5小时至3小时。如果以技术为帮手，老师每天批改作业的时间将大为减少。目前“爱作业”的用户中，老师占比4%。2019年“爱作业”教师用户最多的城市，排位前3名的依次为杭州、北京、南京，合肥老师使用的比例排名全国第17位。

安徽新闻网记者 张晓嵘