10月10日，由北京师范大学教师教育研究中心组织的中小学学习共同体建设研究项目展示专场会在合肥市新麓小学举办。著名教育学者佐藤学，北师大相关专家全程观摩指导；合肥市教科院院长叶传平，高新区社会事业局党委书记、局长周玥到会指导。

当天上午，新麓小学负责人周恒陪同专家组一行进行全校巡课，走进教室，观察课堂学生学习共同体建设情况。每一个教室观察后，佐藤学都不时和校方进行简要交流，及时反馈看到的课堂中学生座位设置、倾听文化养成、基于挑战性问题的探究合作等问题，细致入微进行实地指导。

巡课结束后，在学校四楼报告厅，周玥致欢迎词，他指出，经过大半年学习共同体实践，新麓小学教师教育教学能力、学生学业水平取得稳步发展，逐步成长为一所老百姓身边的好学校。他强调，学校要扎根课堂，提升教育质量；要培养教师，促进专业发展；要抓住内涵，促进可持续发展。

随后，王小康、周恒两位教师分别执教三年级数学《认识分数》、五年级习作《“漫画”老师》两节公开课。两位观察员教师深入学习小组，观察学生，观察课堂学习生态、课堂“倾听”文化、基于挑战性问题的“协作、串联、反刍”等。两位老师真实、扎实、朴实的课堂给参会老师留下深刻印象，得到积极好评。下午，观察员老师进行观课反馈，对学习小组里每位学生的学习状况进行详细分析，对课堂的生成、问题设置进行了探讨发言。佐藤学对新麓小学所有班级的学习共同体建设予以中肯评价，对两节公开课给予充分认可，并提出具体操作性建议。在《迈向探究与协同的学习》讲座中，他大量生动详实的案例、高屋建瓴的理论，让与会者增进了关于探究、合作、倾听、挑战性问题等有关学习共同体的认识。活动在与教师的互动问答中结束。

此次展示会的成功举办，标志着新麓小学在“实施名校战略、打造教育高地、服务三个高新”战略引领下，学校“学习共同体”建设研究项目的深入开展，促进了学校全体教师的理论水平和实践能力，为新优质学校建设和学校内涵式发展提供坚定基础。省内及市区二十余所学校、两百余位教师观摩参会。（舒启军 安徽新闻网记者 摄影报道）