2019年12月7日-8日，“中小学心理健康教育与班级管理工作创新研修班”如期举行。本次研修活动由中国魏书生教育思想研究院举办，来自江苏省南京市金陵中学的语文高级教师苏华、江苏省南京市江宁区教育科学研究室德育研究员姜书勤、青岛即墨市教体局副局长兼28中书记和校长李志刚，分别就心理学、班级管理艺术、从心而教等主题用妙趣横生的语言做了发人深省的精彩报告。为了让安徽省众多学校的班主任提高专业能力和更新班级管理理念，从而更有方法地去建设优秀的班集体，在包河区名优班主任李虹老师的带领下，巢湖路小学3名中青年教师聆听了本次研讨会。

7日，苏华老师用深厚的心理学知识作支撑，并结合自身二十余年的与中小学生面对面进行心理健康教育的工作经验，为我们开启了一个更能了解孩子心灵的大门。苏华老师的报告还伴随着提问与现场观众表演互动，具体直观地用案例展示了方方面面的教育心理学，会场气氛极其热烈，学员老师们也收获良多。苏老师强调沟通的重要性，沟而不通不是真正的沟通，沟通其实是人与人、人与群体间思想感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致、感情通畅。尤其是班主任在和学生、家长沟通时，自己说了什么不如对方听到了什么重要；苏老师也向我们介绍了班级管理中与学生沟通的方法：“先跟后带”，这简简单单一个“跟”字背后充满着教育的智慧，引人深思。从苏老师的讲座中，我们深刻地体会到了班级管理中运用心理学的必要性和重要性，班主任的教育智慧将深深地影响孩子的人生观、价值观、世界观的形成与发展。下午，在热烈的掌声中，姜书勤老师开始了题为《做一名专业的班主任》的报告，姜老师的报告条理清晰、观点鲜明。报告以班主任工作的几方面为主线展开，“会观察（记录）”“会惩罚”“会管理”等串成一线，阐明了班主任工作的专业性、全面性、可操作性。报告中姜老师的一个观点使我记忆犹新：班级的特困生、问题生、特殊家庭生不该是一个班主任头疼的问题，聪明的班主任会把其当成教育资源，这一观点非常独到，揭示了班主任管理班级时不该是单打独斗，而应该学会运用集体的强大力量的道理，教会老师要与学生建立正确的、良性的、互助的友好关系，从而使班级管理不再是班主任孤军奋战，而是班集体众志成城。

8日上午，我们迎来了李志刚校长的讲话。李校长关于“心育创建高校课堂”的主题讲话让我们在场老师都明白了德育工作和班级管理的共通之处，李校长全程以即墨28中为例，幽默风趣地将自己的一些管理学生与拉近师生关系的经典方法和巧妙的思路分享给学员老师，实实在在为我们解读了“心育”二字。李校长后半段的发言充满着温情，台上台下频频落泪，珍贵的眼泪也使我们不知不觉深深认同了德育对于班级管理的重要性，引发了我们对当前学校工作德育部分是否真的作用于学生心灵的深切思考。

本次三位名师心理健康与班级管理研讨会报告，旁征博引、深入浅出、语言精练，既融合丰富的一线教师经验，又有发人深省的理论指导，大量的通过真实课堂教学得来的感悟深得在场教师认同，赢得了全场教师的一阵阵热烈的掌声。一天半的研讨会学习充实而高效，三位名师的教育理念引起老师们对于如何提升自己专业素养的思考。此次研修培训活动进一步丰富了班主任工作的理论和经验、拓展了班主任工作的视野和想象力、提升了班主任工作的技巧和效率。研修会虽然结束了，但是专家们的教育智慧依旧在脑海里闪着光，班主任工作任重而道远，只有带着进取之心、学习之心不断砥砺前行，才能成为更加优秀的专业型班主任。（鲁佳  刘雨婷 李虹）