新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 昨天是全省高三学子返校第一天，因为漫长的居家学习，昨日返校成了“有史以来最受期待的一次”。而在最初的兴奋和激动后，学习习惯如何纠正、焦虑情绪如何调整等问题也开始摆在师生们的面前。
家长开心了 孩子返校给自己“减压”不少
“盼望着，盼望着，通知来了，复课的脚步近了。一切都像刚开学的样子，全家人乐开了花。”开学首日，合肥一中大屏幕上的各种开学段子也如期与同学们见面了，而这段话立刻在家长和同学们中引起共鸣。
淮南二中，学生经过体温测试有序返回学校。 陈彬 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张安浩/摄
“我以为我们居家这段时间相处愉快，但是我爸妈把我送到校门外就头也不回地走了，于是我知道他们早就想把我赶到学校来了。”在合肥一中门外，小刘同学排队的时候和身后的同学抱怨道。他告诉记者，这次返校可能是有史以来大家期待值最高的。学生高兴的是终于恢复正常学习状态，家长除了为孩子可以正常学习高兴外，自己的心理压力也得到了很大缓解。“这两个月我和孩子妈妈轮流请假，必须保障孩子的生活啊。孩子返校后我们就可以正常工作了，只需要把晚上安排好就行。”一位家长这样告诉记者。
虽然学校备了口罩和消毒设施，但是昨天很多同学还是带了充足的防疫物资。“我们在整理宿舍和床铺时都展示了自己的防疫装备。口罩几乎是每个人都携带的，消毒液都有各种款式各类功能的。有人带了一次性手套，听说还有一个学校的学生带了空气净化器。”一位同学说。
老师担心了 要抓紧解决“学生埋头手机”
“现在最担心的就是学生的学习习惯问题，包括对手机和电子设备的上瘾、作息时间的紊乱、自律性变差等。”虽然只是开学第一天，但是高三的老师们已经发现了居家学习这两个月对学生的影响。
合肥六中，学生们在教室里“无接触”分发口罩。 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张洪金/摄
曹老师昨天负责学校餐厅的巡视工作，中午12:00 后学生们陆续进入餐厅吃饭。一切都井然有序，同学们排队拿走自己的餐盘后坐下吃饭，曹老师发现了一个和以往不一样的现象。“几乎每个同学坐下来后，第一件事就是把手机拿出来放在餐桌上，然后一边吃饭一边看手机。”曹老师说，以前餐厅吃饭大家都是坐一起一边吃一边闲聊，有些学生还会带上当天的笔记本。现在大家都埋头看手机的现象让他有些忧虑。
采访中，不少高三老师表示类似的情况在自己的学生中不同程度地存在着。除了依赖电子产品，有的学生上课注意力变差，作息时间也有些乱，中午没有睡意下午却犯困。“在返校前，我们就预判，学生的学习习惯肯定有一个重塑的过程，下一步学校将通过线上家长会和家长沟通，共同解决这一问题，譬如会限制学生携带电子产品进校等。”省城一高中学校的负责人说，要在最短的时间内让学生重回高效的学习状态中。
孩子烦心了 不少学生陷焦虑其实没必要
“大家都很兴奋很激动，但是也很焦虑，觉得自己浪费了很多时间，这几个月没有进步，但是又不知道从何抓起。”昨天返校后，隔着座位，小何同学和久未见面的同学们还是忍不住热聊起来。除了感慨疫情的无情外，大家说得最多的就是自己的焦虑。她告诉记者，大家都盼望着开学，最重要的原因就是居家学习的效果和在校学习相比要差不少。小何说清明节期间，她在家做了一套模拟卷，得分不理想，感觉自己现在和上学期相比没有什么进步，这让她更加焦虑。
池州一中，学生们正排队测温进入校园。高青 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 朱春友/摄
在合肥一所高中学校从事专职心理辅导工作的高老师告诉记者，从高三线上开学后她就一直在线接受咨询，最主要的问题就是焦虑，担心自己会掉队。昨天开学首日也有一些同学到咨询室来找她。
“现阶段的焦虑主要是觉得别人都在进步自己却没有，或者是焦虑很多内容还没掌握但是感觉时间不够了。事实上这种情绪每一届高三学生都有，同学们不要刻意将其与居家学习挂钩，增加自己的焦虑情绪。”高老师说，全省高三学生都在居家学习，因此大家都站在同一个起跑线，不必过于给自己压力。
但是另一方面，现阶段适度的压力是有助于学习的，因此对自己的焦虑情绪也不必感到恐慌，应该紧跟复习节奏，化压力为动力。
新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张晓嵘
□现场
校园被划分三个活动区域
记者一早在位于合肥瑶海区的合肥十一中探访看到，该校595 名高三学生当天全部复课，与往常不同的是，学生们到校后要经过两次测温，进教室前要用消毒液洗手。而学校也将校园分为不同区域，让学生们分散活动，同时还给学生们安排了不同的卫生间，尽量避免聚集。
合肥二中，高三学生带着行李经过专门通道。新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 王从启/摄
昨天上午7 点刚过，记者就在合肥十一中看到，陆续有学生到校。该校高三（8）班学生陈瑞告诉记者，从来没有这样期待开学，“终于可以见到小伙伴们了。”陈瑞和同学们首先要经过专门的测温区，才能进入校园。在教室外，学生必须先用墙上挂着的免洗手消毒液进行消毒后，才能进入教室。而在教室里，班主任会在正式上课前，对学生们进行第二次测温，并在每个同学课桌上的体温测试卡上进行记录。
合肥市十一中副校长宋玮告诉记者，学校已经进行了两次全面的防疫消毒，“每个班的学生不多于40人，实施错峰错时上学。”据介绍，该校有18个高三班级，分布在5 个楼层，“我们把校园划分成三个不同的活动区域，也分配了不同的洗手间，尽全力预防学生聚集。”
蒋娟娟 束靖 王丽佳 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 项磊
专人确保测温排队间隔
4 月7 日上午，记者在池州六中门口看到，学校大门处安装有红外线体温筛检仪，并设三个学生通道。每个通道安排三名工作人员，两名工作人员负责检测体温，一名工作人员负责维护秩序，确保待检同学与在检同学保持1.5 米以上的距离。该校按照教育主管部门要求，安排学生错峰上放学。
池州六中高三化学老师张兰昨天一大早就在校门口当志愿者迎接学生，“早上接到了两个自己的学生，好长时间没见，我戴着口罩帽子还认出我来，叫了声老师好，当时心里特暖。终于能回归到正常的教学，真好！”
7 日下午4 时30 分，在池州一中开学第一课上，各班级正在发放晨午检登记表以及口罩，高三（1）班班主任齐远节老师围绕“防疫学习如何两不误”主题开展了一堂特殊的班会课。齐远节老师表示，接下来是真正的高考冲刺阶段，“我们即将迎来江南十校联考，一方面是对同学们在家上网课成果的检验，另一方面也是查漏补缺的参照指标。在做好防疫的同时，同学们首先要调整好心态适应校园学习、生活。”
孙慧娟 高青 俞超 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 朱春友
“分班教学”招数各不同
在青阳中学，高三年级原先的班级分为A、B 两个班，每个班各30 人，A班在原教室，B 班在高一年级教学楼相对应的楼层班级教室，学生均单人独坐。早读和晚自习暂不上，白天安排12 节课，每节课30 分钟，其中6 节有教师上课，6节学生上自习。
在石台中学，高三年级再分班后，实行一个老师带多个班的制度，以前带一个班的老师现在带两个班，所有的课程均讲两遍。
在池州八中，该校原先22 个班级分成46 个班级授课，除原先高三年级教室外，高一、高二年级教学楼都被征用了。“原先一个班拆分为两个班后，我们借助网络平台，利用教学一体机，同一个老师对拆分后的A、B 班同步授课。”该校教导主任汪跃进介绍，老师会在A、B 班轮流现场授课，两个班的教室相邻，老师也可以随时兼顾两个班的学生。
孙慧娟 高青 俞超 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 朱春友
