“三生教育”包含着生命教育、生存教育、生活教育三个方面的内涵。它是一种关注学生生存状态、丰富学生生命历程、激发学生生命潜力、促进学生生命成长和提高学生生活质量的教育，是以促进学生的全面发展和坚持以学生为本来实现教育价值的一种特有的生命回归教育，体现了以人为本的科学发展观。

为进一步加强学生身心健康教育、安全教育，进一步培养学生珍爱生命，热爱生活的意识，“五一”放假前夕，巢湖市烔炀中学各年级部组织各班开展了“生命教育、生存教育、生活教育”主题班会课。 

各班班主任积极准备，精心布置，班会课内容丰富多样，精彩纷呈。有的班级通过读新闻、看视频、讲故事、学常识等形式，细致分析了典型事例，引导学生树立尊重生命、珍惜生命的意识。有的班级以疫情为教材，进一步强化学习疫情防控相关知识，并让同学分享自己在疫情期间的独特见闻或感受，师生们在班会课中感受了中国速度、中国力量和中国精神，同时也培养了学生的民族自信心和自豪感。

此次主题班会，涉及“防疫知识教育”、“疫期心理健康”、“生命教育”等内容，各班级通过开发个性化教育资源，丰富教育内容。通过主题班会，学生们明白：面对疫情，我们坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策。面对疫情，我们重新思考生命的意义，我们更要珍爱生命，热爱生命。面对疫情，我们要学会承担责任，事不避难，义不逃责，让生命之花绽放独特的光彩。

人间最美四月天，迈向别样开学季。随着疫情防控形势的好转，沉寂了一个漫长的假期之后，继4月7日高三年级平稳有序入学后，4月20日，4月26日，高二、高一学子乘着春光走进校园，我校迎来了“防疫时期”的真正开学复课。此次“生命教育”主题班会课给学生们上了一堂深刻的生命教育课。

据悉，为开展好生命健康专题教育活动，学校政教处、年级部、心理咨询室、宣传中心等部门还将开展系列活动，持续推送专题教育资源，学习广大医护人员敬畏生命、救死扶伤的人道主义精神；亿万人民群众众志成城、团结一心的集体主义精神；国家有难、匹夫有责的爱国主义精神以及中国人民大爱无疆、休戚与共的国际主义精神。（葛平）