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践行深度学习 提升课堂效率 ——瑶海实验小学教师参加数学线上培训活动

2020-06-19 15:37

为进一步提高教师的教育教学水平,提升专业素养,促进学生深度学习,2020年6月18日下午,合肥市瑶海实验小学组织数学组全体教师参加了合肥市小数基地“名家讲坛”线上培训活动。

本期培训专题是《真实学习视角下的深度教学》。下午首场专题分享是由上海市特级教师曹培英老师带来的《小学数学深度学习的反思性实践研究》主题讲座。曹老师从背景、含义、内容、实施关键等几方面解读小学数学深度学习的反思性研究。深度学习是在教师的引导下,学生主动投入,深入理解、建构、迁移的学习过程、状态和结果。曹老师通过讲述“乘法分配律”的案例指导教师学会跨越断层、走出误区、创新实践。他更细致地指出数学学科深度学习的落脚点在于内涵与本质、过程与方法上。


这次活动让每一位教师对“深度学习”有了更深刻的认识,对践行深度学习,提升课堂效率有了一个明确的方向。瑶海实验小学的数学教师们在学习过程中认真记录,交流讨论,积极分享自己的学习收获,并思考如何将深度学习更好地应用到教学实践中。

教无止境,学无止境。特殊时期也挡不住老师们的学习热情,大家跨越时空的局限在教研中提升,在思考中前行,努力提高教学水平。

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为进一步提高教师的教育教学水平,提升专业素养,促进学生深度学习,2020年6月18日下午,合肥市瑶海实验小学组织数学组全体教师参加了合肥市小数基地“名家讲坛”线上培训活动。

本期培训专题是《真实学习视角下的深度教学》。下午首场专题分享是由上海市特级教师曹培英老师带来的《小学数学深度学习的反思性实践研究》主题讲座。曹老师从背景、含义、内容、实施关键等几方面解读小学数学深度学习的反思性研究。深度学习是在教师的引导下,学生主动投入,深入理解、建构、迁移的学习过程、状态和结果。曹老师通过讲述“乘法分配律”的案例指导教师学会跨越断层、走出误区、创新实践。他更细致地指出数学学科深度学习的落脚点在于内涵与本质、过程与方法上。


这次活动让每一位教师对“深度学习”有了更深刻的认识,对践行深度学习,提升课堂效率有了一个明确的方向。瑶海实验小学的数学教师们在学习过程中认真记录,交流讨论,积极分享自己的学习收获,并思考如何将深度学习更好地应用到教学实践中。

教无止境,学无止境。特殊时期也挡不住老师们的学习热情,大家跨越时空的局限在教研中提升,在思考中前行,努力提高教学水平。

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