课堂是教育教学的主阵地，是教师成长的舞台，是教学研究的立足点。青年教师的课堂上升空间最大，新教师的课堂最需要关注。为了开拓学校教研工作的新局面，实现学校教学质的“更上一层楼”，9月中旬起，我校开展为期四期的“推门听课”活动。

“推门听课”活动由教导处、教科室统一安排，并成立由学校领导和教研组长组成的“推门听课”督导小组，走进新教师们真实的课堂，深入了解学校常态课堂的教学情况。“推门听课”活动旨在以听促教，重在提升教师专业水平，帮助教师解决教学中存在的问题，提高课堂教学效率。

第一期“推门听课”活动共走进了5位新教师的语文课堂。课堂上，冯文娟老师带领学生通过层层朗读，在文本中寻觅作者细腻的情感;陈露老师、杨克宏指导学生从生活中细心寻找写作的素材;刘晶老师带领学生在诗词歌赋中体悟伟人的胸襟与情怀；韩伟老师带领学生们感受四季雨的神韵。课堂上，老师们激情澎湃，学生们精神高度集中，师生互动充沛、有效，这样的课堂教学多了“原汁原味”的真实性，也充分体现了我校语文教师在常态下的备课、教学、课堂驾驭能力。

听课后，及时开展评课活动。听课人员本着实事求是的原则，与新教师进行沟通交流，充分肯定了他们的课堂教学优点，及时指出其课堂教学存在的不足，并提出切实可行的改进建议，明确后期改进措施。他们从教学设计思路、教学方法、教学目标的达成度、板书设计、教学优缺点等方面对自己的课堂教学进行了深刻反思，并表示，在今后的课堂教学中，定当精益求精，力求每一节课都能做到“心中有数”，眼中有学生，心中有课标，实践有目标，指导有方法，练习有梯度，效果有保障。新教师们如沐春风，在交流探讨中多了一份教学的坚定与豁然。

“推门听课”活动，是对新教师的鞭策和激励，它推走了困惑与难题，推出了方法与智慧，更推动了精彩的课堂教学。“推门听课”活动，是我校一项常态教研活动，我校历来重视课堂教学的跟进，以听促教，重在提高新教师们教学专业化的成长。我校继将续推进“推门听课”活动的实施，立足常态求实效，优化课堂教学，从而达到教学相长、共同进步的目的。