2020年12月24日上午，合肥市杏林小学举行了省级课题《小学数学解决问题的策略微课程设计与应用研究》课例展示活动，课题组成员参加。

此次课例观摩活动主要围绕着三年级上册《解决问题的策略——从条件想起1》进行研讨，首先是束琴琴老师执教的《解决问题的策略—从条件想起1》，束老师将微课有效的融合在课堂中，充分发挥教师引导、学生主体，注重学生思考、语言表达训练，引导学生大胆表达、合作交流，很好地调动学生课堂参与的积极性。

接着是鲍艳燕和徐平老师执教的《解决问题的策略—从条件想起2》，鲍老师上课开始带着同学们回顾已经学过的解决问题的策略，接着通过微课中重点是画线段图的部分带领学生进一步理解题意、弄清条件中的数量关系，进而一步一步引导学生思考和表达。徐老师的课板块清晰，思路明确，在微课导入时注重数量关系式的分析，关注学生的生成，轻松的教学调动了学生的学习兴趣，启发了学生的思维。

此次课题研讨活动，加强了课题校成员之间的交流学习，进一步明确了课题研究的方向。相信在数学课题组成员的共同努力下，本课题研究的脚步将越来越踏实、向上。（叶 蓓   陈 琪   刘佩林）