1月11日下午，在校团委的组织下，该校举办第十三次青年教师读书交流会，共有9位教师参会，其中英语组金文涛和数学组张浩分享了他们的读书心得。

“答英语组的金文涛读的是托尼·布赞的《启动记忆》，这本书是一本讲解记忆术的实操指南，如果结合他之前介绍的《认知心理学》来看，就会对记忆的原理和过程有更深的体会。

案金文涛首先把记忆分为识记和回忆两个部分，识记中着重对比分析了集中学习和分散学习各自的优势及适用场景；接着他又拿罗马宫殿法为例简单介绍了编码方式对于记忆效果的影响。

在回忆这一部分，他简单介绍了先快后慢的遗忘规律，然后在此基础上指出及时复习的重要性。最后，他评价了记忆术的实用价值，指出虽然像《最强大脑》里的选手那种可以运用记忆术表演快速记忆，但是如果真要用于日常学习，就不能过度迷信记忆术，我们在学习和使用记忆术的时候应当牢记：机械记忆和及时复习是必不可少的。

数学组张浩读的是列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，该书描写了1812年法俄两国战争的全过程，从战争到和平，再到战争的过程。以小见大，从当时四大贵族家庭的人物活动出发，反映了1805年到1820年间许多重大历史事件，漠视祖国命运的贵族同青年一代的爱国主义和英雄主义形成鲜明对比。没有任何一场战争是不残忍的，它毁灭了一个个美好的家庭，如果世间无战事该有多好。但若是避无可避，那么就要有将军辞暮去，马革裹尸还的意志，不惜一切，守护祖国和人民！

在现场，现场有神灵。”“如果你要抵达真理，现场是唯一可“答案在现场，现场有神灵。”“如果你要抵达真理，现场是唯一可行的途径。”沈亮局长引用稻盛和夫的名言，表达了此次调研的目的，同时语重心长地告诫干部，作为管理者必须亲临现场——只有通过亲自观察，才能真正发现问题，从而切实解决问题。沈亮局长表示，将以身作则，将调研各校行政办公会的活动作为常态化工作，常抓不懈。

沈亮局长从建立“学习共同体”提升学校精神风貌、基于数据驱动落实因材施教等方面对学校发展提出了期望和要求，他强调，作为教育工作行的途径。”沈亮局长引用稻盛和夫的名言，表达了此次调研的目的，同时语重心长地告诫干部，作为管理者必须亲临现场——只有通过亲自观察，才能真正发现问题，从而切实解决问题。沈亮局长表示，将以身作则，将调研各校行政办公会的活动作为常态化工作，常抓不懈。

沈亮局长从建立“学习共同体”提升学校精神风貌、基于数据驱动落实因材施教等方面对学校发展提出了期望和要求，他强调，作为教育工作者，要把工作当做事业去做，富有情感，投入热爱，让工作迸发生命之美！