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蚌埠九中党员教师“四联四做” 志愿服务巡礼

2021-03-05 16:18

2021年新学期伊始,蚌埠市教育系统党员教师“四联四做”志愿服务活动已拉开帷幕。在上级教育系统的坚强领导下,为加强学校基层党组织建设,充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,聚力加快“三地一区”两中心建设、实现“五个更加”发展,奋力开创新阶段现代化美好蚌埠跨越发展新局面,推动蚌埠教育高质量发展,蚌埠九中党总支在接到通知之后积极部署,组织全校党员教师“亮身份,做表率”,根据学校实际制定了活动方案,要求每个党员教师至少要参与一项志愿服务项目,推动了各项工作地有条不紊地开展。

强国必先强教,强教必先强师。蚌埠九中突出加强教师队伍建设,将提升教师思想政治素质和师德素养摆在首位,落实师德师风作为评价教师队伍素质第一标准的要求,引导广大教师以德立身、以德立学。

为进一步培养青年教师,蚌埠九中以“青蓝工程”为载体,选取一批在师德师风、教育教学、班级管理等方面有着较强影响力和丰富经验的优秀党员教师,一对一帮扶青年教师,取得了一定的成绩。同时着力推进高效课堂研究,实施智慧教研,深化智慧教育,丰富帮扶手段,部分青年教师目前已经成长为有大局意识、创新精神、较强管理水平和业务能力的青年骨干。

做好青少年的思想价值引领是每位党员教师的工作责任,更是我们的使命担当。作为一名党员,要努力传递正能量,让青春少年不迷茫,做他们成长道路上的点灯人;作为一名教师,要诠释专业操守和工匠精神,做学生成长道路上的指引人。正是秉持着这样一种理念,蚌埠九中涌现出了如张敏、李艳丽、高燕、张建等一位又一位的点灯人。他们给与了学生无私的关爱,让学生从现下的迷茫与困惑中走出来。

随着新课改的不断推进,家长对学校管理的参与程度也在不断提高。为了提高家长对其参与学校管理的认识,充分认识到自身在教育孩子过程中的重要性和必要性,也为了进一步增加家长与教师、学校的接触,蚌埠九中组织党员教师联系一户所带学生的家庭,开展定期线下家访和不定期线上家访。在联系家庭的过程中,党员教师摒弃了传统的教育权威观念,认识到了家长参与学校管理可以使教育教学工作更加和谐有效地开展,也进一步丰富了教师的教育情怀。

立足校园,奉献社会,蚌埠九中依托海航社区开展经常性的志愿服务活动。在每年的3.5、12.5、重阳节等重要时间节点开展志愿服务活动,如文明岗、交通劝导、社区绿化、孝心敬老等活动。部分党员教师也积极参与到了所在社区的教育服务之中,为社区送去讲座,并依据社区需要,开展服务活动等

通过“四联四做”志愿服务活动,能够进一步规范党员干部言行,让全体党员重新审视自己,以更高的标准要求自己,必将促进党组织履行职能,更好地发挥核心作用;促进广大党员以身作则、更好地发挥先锋模范作用。今后我校将多方位提高教师素质,健全教师专业发展阶梯激励机制,激活“骨干带动,全员提升”的教师自我发展模式;重点落在健全学校家庭社会协同育人机制层面,从“五育并举”,到“三全育人”,因地因校制宜,形成有效的实践模式,努力汇聚起学校教育系统和社会各方的更大合力。(杨   东   王   玲)

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2021年新学期伊始,蚌埠市教育系统党员教师“四联四做”志愿服务活动已拉开帷幕。在上级教育系统的坚强领导下,为加强学校基层党组织建设,充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,聚力加快“三地一区”两中心建设、实现“五个更加”发展,奋力开创新阶段现代化美好蚌埠跨越发展新局面,推动蚌埠教育高质量发展,蚌埠九中党总支在接到通知之后积极部署,组织全校党员教师“亮身份,做表率”,根据学校实际制定了活动方案,要求每个党员教师至少要参与一项志愿服务项目,推动了各项工作地有条不紊地开展。

强国必先强教,强教必先强师。蚌埠九中突出加强教师队伍建设,将提升教师思想政治素质和师德素养摆在首位,落实师德师风作为评价教师队伍素质第一标准的要求,引导广大教师以德立身、以德立学。

为进一步培养青年教师,蚌埠九中以“青蓝工程”为载体,选取一批在师德师风、教育教学、班级管理等方面有着较强影响力和丰富经验的优秀党员教师,一对一帮扶青年教师,取得了一定的成绩。同时着力推进高效课堂研究,实施智慧教研,深化智慧教育,丰富帮扶手段,部分青年教师目前已经成长为有大局意识、创新精神、较强管理水平和业务能力的青年骨干。

做好青少年的思想价值引领是每位党员教师的工作责任,更是我们的使命担当。作为一名党员,要努力传递正能量,让青春少年不迷茫,做他们成长道路上的点灯人;作为一名教师,要诠释专业操守和工匠精神,做学生成长道路上的指引人。正是秉持着这样一种理念,蚌埠九中涌现出了如张敏、李艳丽、高燕、张建等一位又一位的点灯人。他们给与了学生无私的关爱,让学生从现下的迷茫与困惑中走出来。

随着新课改的不断推进,家长对学校管理的参与程度也在不断提高。为了提高家长对其参与学校管理的认识,充分认识到自身在教育孩子过程中的重要性和必要性,也为了进一步增加家长与教师、学校的接触,蚌埠九中组织党员教师联系一户所带学生的家庭,开展定期线下家访和不定期线上家访。在联系家庭的过程中,党员教师摒弃了传统的教育权威观念,认识到了家长参与学校管理可以使教育教学工作更加和谐有效地开展,也进一步丰富了教师的教育情怀。

立足校园,奉献社会,蚌埠九中依托海航社区开展经常性的志愿服务活动。在每年的3.5、12.5、重阳节等重要时间节点开展志愿服务活动,如文明岗、交通劝导、社区绿化、孝心敬老等活动。部分党员教师也积极参与到了所在社区的教育服务之中,为社区送去讲座,并依据社区需要,开展服务活动等

通过“四联四做”志愿服务活动,能够进一步规范党员干部言行,让全体党员重新审视自己,以更高的标准要求自己,必将促进党组织履行职能,更好地发挥核心作用;促进广大党员以身作则、更好地发挥先锋模范作用。今后我校将多方位提高教师素质,健全教师专业发展阶梯激励机制,激活“骨干带动,全员提升”的教师自我发展模式;重点落在健全学校家庭社会协同育人机制层面,从“五育并举”,到“三全育人”,因地因校制宜,形成有效的实践模式,努力汇聚起学校教育系统和社会各方的更大合力。(杨   东   王   玲)

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