生活即教育，自然环境丰富多样，是孩子最感兴趣的场所，也是天然的体验与学习场所。为了结合本班班本课程《我的乡野日记》，让幼儿在感受蔬菜等植物生长力量的同时，也能够拥有一双寻找美的眼睛；2021年4月23日，合肥市荣幼教育集团总园小二班的宝贝们在教师的带领下，一同走近菱湖公园，共同寻找蒲公英的“足迹”。 

“这是什么？它有什么价值呢？”出发前，教师提前向幼儿渗透了蒲公英的相关知识，包括它的食用和药用价值，以此激发幼儿寻找蒲公英的兴趣。 

为确保孩子们的出行安全，教师们提前查看地点，安排好幼儿出行路线。并对幼儿进行了相关的交通安全、环保教育等，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 

温暖的春风带着初夏的微热。在老师的带领下，宝贝们拎着花篮，拿着工具，怀着兴奋的心情，排着整齐的队伍，在歌声中出发啦！沐浴着春日暖暖的阳光，闻着阵阵芳香，宝贝们争先恐后地在草地上睁大眼睛仔细观察着、寻找着蒲公英。“老师老师，你快来，我发现蒲公英了。” “蒲公英真好看。妈妈说，蒲公英风一吹就会飞起来，让我来试试。哇！真的，蒲公英真的飞起来啦，太神奇啦！” “好漂亮啊，可是蒲公英会飞到哪里去呢？……”孩子们既兴奋又好奇，感叹大自然事物的美妙之处，想要在蒲公英身上挖掘出更多的秘密，他们你一言我一语，仔细地观察着。 

陶行知说过：“ 只有解放儿童的手、解放儿童的脑、解放儿童的嘴才能使孩子的智慧与能力得到发展”。孩子们在与大自然亲密接触的同时，不仅培养了自主探究的学习兴趣，更懂得了热爱大自然，珍惜生命，收获宝贵的亲身体验与成长。 

撰稿：刘彩霞 摄影:杨乐、刘梦可 审稿:刘梦可