以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，培养孩子养成良好的阅读习惯，为大班小朋友顺利迈入小学奠定基础。2021年4月19日—4月23日，合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园大班开展幼小衔接之阅读习惯培养活动。

故事畅想篇

“故事接下来怎么样了呢？”每个孩子都是畅想家。大二、大三班的老师结合幼儿兴趣及年龄特点为孩子们提供了不同主题的绘本故事，孩子们根据已有的故事情节，画面线索猜想故事的发展。这不仅能激发孩子们的奇思妙想，还帮助他们更仔细地理解画面中的信息。

瞧，孩子们正在兴致勃勃的分享自己的故事呢。

看，孩子们在畅想自己的故事呢！

亲子共读篇

陪伴是最好的教育。大一、大五班教师向家长们发出亲子阅读倡议，鼓励每个家庭都参与到亲子阅读中来。活动开始后，孩子们在家人的陪伴下，在书海中漫步，用小眼睛认真地看着书本里的“大世界”，在有趣的故事中有很多新奇发现。家长们与孩子一起“以书会友”，用照片、视频的形式记录了孩子们的点滴成长，全家齐动员，沐浴在书香中，记录亲子阅读的美好回忆。

创作图书篇

图书是一个奇妙的彩色世界，动听的故事、漂亮的图画、丰富多彩的知识都能让孩子陶醉、心怡。大四、大六班的老师鼓励孩子用灵巧的双手，来编著属于自己的“著作”。孩子们在确定图书主题、封面、封底、作者、页码等一系列步骤后，制作开始啦。孩子们制作的图书形式新颖独特，表现方式也各不相同：有的手绘插图，惟妙惟肖；有的想象粘贴，立体呈现...孩子们相互分享自己的设计创意，创作各阶段的不同体验及成就感，在制作图书中认识书，爱上书，更营造了良好的阅读氛围。

孩子们正在制作和分享自己的图书呢！

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。作为幼儿教师，我们应帮助孩子在心里播下读书的种子，让阅读成为一种习惯，让习惯成为一种力量。宿幼森林城分园也将积极联合家长，家园心连心，联动共助力，共同帮助孩子养成良好的阅读习惯，为幼小衔接工作做好准备，一起倾听花开的声音！

绘本推荐

推荐理由：小花马上要上小学了，可她却不高兴，舍不得幼儿园的好朋友，妈妈分享给女儿小学的精彩生活，小学是个多么美好的地方。一身小学生装扮的小花，快快乐乐地想成为一年级小学生。

推荐理由：清新淡雅的绘本将幽默诙谐的故事娓娓道来，在潜移默化中告诉孩子时间的重要性，提醒孩子们学会管理时间，做时间的“小主人”。

推荐理由：本书讲述了一个精彩有趣的故事，倾听能力的强弱影响着孩子的学习能力和语言能力，从小养成良好的倾听习惯，才能帮助孩子学会思考、学会评价、学会表达。

推荐理由：书中有三十六个特别的字，三十六幅特别的画，讲述了一个特别有爱的故事。《三十六个字》是中国的第一本，也是唯一的一本象形字图画书，让孩子触摸文字之形、体会书写之美、探索文明之根。

撰稿：黄怡

审稿：盛梅菊

摄影：大班年级组教师

编辑：陶亚玲