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逍小金都:升学直通车精彩开讲 , 逍小全面备战小升初

2021-05-06 16:54

小升初是孩子学业发展的关键期,是家长面对孩子升学衔接的苦恼期。该做什么准备?目标学校该如何选?如何给孩子做好规划?一系列相关问题萦绕在家长心头,挥之不去。为帮助广大家长做智慧父母,帮助孩子脱颖而“初”。4月27日下午两点,合肥教育局协同教育万家热线栏目开展的“升学直通车,备战小升初分享会”名师公益讲座走进合肥市逍遥津小学金都华庭校区。此次讲座邀请了中国教育学会、中小学优质教育发展研究课题组副组长郭瑞炜老师莅临现场精彩开讲,我校六年级全体家长共同参与,万家直播实时开播。            

讲座伊始,郭老师以三个问题直击本次讲座要点“一、小升初的关键点在哪?二、谁要变化?娃还是妈?三、我能帮你与孩子点啥?”从小升初变化及规划建议抽丝剥茧、层层推进给予家长备战小升初最切实可行、最实际有效的方式方法,致力于做智慧家长!            

随后郭老师用自己的生活实例“他与女儿的学习故事”从家长层面畅谈要想孩子学得好,家长理应学在前的家庭教育经验。同时阐述家庭教育真知“教育其实很简单,就是去读书……静下心再读书,读书再读书!”。现场家长纷纷颔首赞许,产生强烈的共鸣,六一班的家长笑谈“明早就开始做”。接着,家长们纷纷抛出自己的困扰问题“孩子在学习上有情绪怎么办?”“孩子特别喜欢看幼稚的漫画书,怎么引导?”“家长可以读哪些书提升自己,跟着孩子一起学习?”……郭老师一一细致解答,强调:学习要有方法,不要一味的去叠加压力。            

讲座最后,逍遥津小学教育集团吴晓静校长作总结讲话:很感谢郭老师的倾囊分享。今天我们受益颇丰,每个孩子的身上都有无尽的财富,你想让孩子变成什么样,我们家长就要努力成为什么样。吴校深情说到:学习没有终点,我们家长要善于学习、愿意学习、乐于学习,带着孩子一起迈向光明的未来。            

历时近两小时的讲座,家长们皆意犹未尽,对孩子们备战小升初有了自己的思考,并表示回家后立马将这些想法记下来明日就开始践行。行之有效的学习,大抵如此。讲座结束后,各班级又继续开展个性化咨询,家校面对面圆桌会议,针对性“备战”小升初。            

合肥市逍遥津小学一直以来高度重视家校共育,旨在通过多种多样的家校活动,助力老师和家长们,做自己应该做的,不是沉迷于焦虑困惑,而是承担起各自的角色任务,找到各自的出路和发展,为我们的下一代创造出更好的教育环境,帮助孩子脱颖而“初”!            

撰稿:吴晓洁     

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小升初是孩子学业发展的关键期,是家长面对孩子升学衔接的苦恼期。该做什么准备?目标学校该如何选?如何给孩子做好规划?一系列相关问题萦绕在家长心头,挥之不去。为帮助广大家长做智慧父母,帮助孩子脱颖而“初”。4月27日下午两点,合肥教育局协同教育万家热线栏目开展的“升学直通车,备战小升初分享会”名师公益讲座走进合肥市逍遥津小学金都华庭校区。此次讲座邀请了中国教育学会、中小学优质教育发展研究课题组副组长郭瑞炜老师莅临现场精彩开讲,我校六年级全体家长共同参与,万家直播实时开播。            

讲座伊始,郭老师以三个问题直击本次讲座要点“一、小升初的关键点在哪?二、谁要变化?娃还是妈?三、我能帮你与孩子点啥?”从小升初变化及规划建议抽丝剥茧、层层推进给予家长备战小升初最切实可行、最实际有效的方式方法,致力于做智慧家长!            

随后郭老师用自己的生活实例“他与女儿的学习故事”从家长层面畅谈要想孩子学得好,家长理应学在前的家庭教育经验。同时阐述家庭教育真知“教育其实很简单,就是去读书……静下心再读书,读书再读书!”。现场家长纷纷颔首赞许,产生强烈的共鸣,六一班的家长笑谈“明早就开始做”。接着,家长们纷纷抛出自己的困扰问题“孩子在学习上有情绪怎么办?”“孩子特别喜欢看幼稚的漫画书,怎么引导?”“家长可以读哪些书提升自己,跟着孩子一起学习?”……郭老师一一细致解答,强调:学习要有方法,不要一味的去叠加压力。            

讲座最后,逍遥津小学教育集团吴晓静校长作总结讲话:很感谢郭老师的倾囊分享。今天我们受益颇丰,每个孩子的身上都有无尽的财富,你想让孩子变成什么样,我们家长就要努力成为什么样。吴校深情说到:学习没有终点,我们家长要善于学习、愿意学习、乐于学习,带着孩子一起迈向光明的未来。            

历时近两小时的讲座,家长们皆意犹未尽,对孩子们备战小升初有了自己的思考,并表示回家后立马将这些想法记下来明日就开始践行。行之有效的学习,大抵如此。讲座结束后,各班级又继续开展个性化咨询,家校面对面圆桌会议,针对性“备战”小升初。            

合肥市逍遥津小学一直以来高度重视家校共育,旨在通过多种多样的家校活动,助力老师和家长们,做自己应该做的,不是沉迷于焦虑困惑,而是承担起各自的角色任务,找到各自的出路和发展,为我们的下一代创造出更好的教育环境,帮助孩子脱颖而“初”!            

撰稿:吴晓洁     

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