似水流年间，孩子们在幼儿园里自由经历、自主求真、自在生长，走过了难忘的幼儿园之旅，即将步入小学开启人生的崭新篇章。为贯彻《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，在高洁园长和负责教育教学范然老师的部署下，合肥市双岗幼儿园教育集团总园大班年级组开展“幼小衔接”主题系列活动，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

对于即将踏入小学校门的大班孩子来说小学是一个什么样的存在呢？小学和幼儿园有什么不一样？“我”心目中的小学是什么样呢？接下来，让我们一起去听一听、瞧一瞧吧！

说一说  我心目中的小学

“你们想上小学吗？”“你们最向往小学的什么？”……一系列问题打开了大一班孩子们的话匣子，他们七嘴八舌地讨论起来。在和好朋友的谈话中，共同抒写关于“长大、自由、未来”的美好愿景。每一句愿景和回答，透露出他们对未来小学生活的渴望和期待。

画一画 我心目中的小学

每个孩子心中都曾幻想：小学是什么样的呢？孩子们对未来小学生活充满了期待，“小学的操场和教室一定很大吧！”“我超级喜欢隔壁小学巨大的操场，我可以自由奔跑！”大二班的孩子通过画笔绘画出“我”心中的小学。

搭一搭  我心目中的小学

大三班的孩子们来到建构室，他们用积木“建造”出他们心目中的小学模样。活动中，孩子们根据自己的想象，分单人、双人、多人合作创造。“老师，这是我搭的教室，到了小学我们都在里边上课” “这是我搭的操场，有很多体育器材”“这是活动室，里面还有电脑呢”……孩子们充分发挥创意，认真搭建，并不时和老师、小伙伴们交流沟通。一个个栩栩如生、创意无限的“小学”呈现在大家面前，让人眼睛一亮，原来孩子们对小学的期待是如此丰富的。

幼小衔接并非一蹴而就，这是一个由内到外的双重适应过程。双幼总园大班年级组的教师们会一直研究并追随孩子的心理发展需求，有节奏、有层次、有步调地开展丰富多彩的“幼小衔接”系列活动，帮助孩子卸下对小学的不安和顾虑，逐步攻破幼小衔接的难关，在不疾不徐的步调中，让孩子实现幼儿园与小学的顺利过渡！

（撰稿：徐益航）