“一天，六年级的王军同学到校特别早，他看同学们都没到教室，就独自到操场跑步去了，可跑着跑着就晕倒了，在场的同学赶紧向你报告，作为班主任，你应该怎么处理这件事？”6月4日，在翡翠学校录播教室里，主持人话音刚落，一名“学生”便在“考场”中间绕圈跑起来，然后瞬间倒地，另一名“学生”赶来向班主任报告。面对此情此景，参赛班主任思考片刻后面向评委作答。

这是翡翠学校第六届班主任基本功复赛的现场。12名参赛班主任通过抽取情境题来作答。参演情境的是其他老师，他们有的饰演学生，有的饰演家长还有的饰演校长。在赛场上，“演员们”认真地演绎着“妈宝男”“过渡溺爱孙子的爷爷奶奶”“班里的小刺头”“教育理念南辕北辙的父母”等一个个角色。作为“考生”的班主任则在情境中充分发挥自己的教育机智。

“情境题目基本上是班主任工作中常常面临的问题。班主任处理这些问题的效果，反应了班主任管理班级的水平和智慧。”出题的评委专家说道。

“情境模拟可观性很强，直接看出班主任的应变能力。这样的教育机制是教学管理过程中慢慢积累下来的。这样的方式让答题有挑战性，也充满趣味。”参赛的一名班主任说。

（聂忠霞）