携一片夏日的美好

赴一场交流分享的盛会

让共同的期许，蓬勃生长。

《幼儿园教育指导纲要》强调，学前教育应当尊重每个幼儿自身发展的特色，应该因人而异，在观察、了解每个幼儿的基础上，促进幼儿的全面发展。如何使教师在有限的时间里能面对所有的孩子并进行有针对性的教育？开展个案追踪交流分享会无疑是一件行之有效的事。2021年6月17日上午，由庐阳区常卫跃名园长工作室，合肥市宿州路幼儿园互动发展联盟，《家园共育改善幼儿攻击性行为的案例研究》课题组联合主办的“一纸寄童行 三言解童心”幼儿个案追踪交流分享会在宿幼森林城分园举行。活动特邀合肥工业大学教研部主任、副教授陈群进行指导，宿幼教育集团副园长白霞，宿幼森林城分园盛梅菊主任参加活动，宿幼森林城分园保教副主任程娟主持，                袁雪和江凡两位老师在活动中进行了分享。

宿幼教育集团森林城分园作为承办方，严格按照疫情防控要求充分准备，从场地布置、流程设置、多媒体设备调试、现场保障等方面进行了精心安排，整个活动十分有序。

活动伊始，白园长对陈教授的到来表示热烈欢迎，感谢陈教授的莅临指导。在多年的教学过程中，宿幼教育集团一直致力于课题的研究，重点加大对外交流的力度，拓展对外交流的途径，用了“请进来”、“走出去”等方式，吸取学习先进经验。她真诚地感谢陈教授能将好的工作经验、工作方法无私的传授给老师们，也呼吁各联盟园及工作室的老师珍惜此次学习的机会，多交流，多反思，共同成长。

个案分享 解读童心

个案追踪研究能够帮助教师进行个别化教育和指导，解决实际教育问题；解读儿童是幼儿教育工作者的基本素养、核心能力。本次参与分享的五位老师在实际教学过程中发现问题，制定追踪计划，带着明确目的进行个案追踪记录。分享中，老师们选取典型案例，利用图片和视频的方式生动再现案列的发生与发展过程，对案例进行描述的同时聚焦问题本身，分析幼儿行为背后的秘密，梳理出具体的指导策略。从精彩的分享中可以感受到五位老师平时教学的细心、观察的耐心以及解读的用心，带给在座的老师们很多惊喜和灵感。

专家指引 共促成长

分享结束后，陈教授对五位老师的个案追踪分享进行了针对性的点评及指导，同时也解答了老师们在进行个案追踪研究过程中的困惑与疑问。陈教授谈到，个案追踪研究者要明确研究的价值所在，有高站位；储备充足的理论知识之外，还需注意理论与实践的相互关联，寻求恰当的结合点。她希望老师们在进行个案追踪研究的过程中不要回避问题，不要遗漏问题，解决问题的过程就是不断反思和总结的过程。陈教授不仅指出了大家的问题所在，还交给老师们具体可行的个案追踪研究方法，让在坐的老师们茅塞顿开，纷纷表示受益匪浅。

一次次的交流分享就是一次次的思维碰撞，一次次的思维碰撞就是一个个新的收获。本次个案追踪交流分享会有助于推进教师专业化成长，提高教师个案观察及分析研究的能力。宿幼森林城分园《家园共育改善幼儿攻击性行为的案例研究》课题组也将以此为契机，不断提高个案追踪研究的水平，将所学所感运用到接下来的课题研究中去。相信老师们在今后的个案追踪研究工作中会多一份智慧、多一点创新、多一些尝试，由观察幼儿行为走进幼儿世界，用专业的角度去解读幼儿内心，不断提升自己的专业水平！