蚌埠田家炳中学校党总支副书记、副校长 赵亮
准确定位：音乐特色，谋划前景
根据蚌埠市“十四五”教育事业发展规划，市教育局依据蚌埠田家炳中学的特点，确定学校发展方向为：以音乐为主导，大力发展艺术特色教育，努力建成为高品质艺术高中。“十四五”教育事业发展规划的编制，为蚌埠教育发展明确了目标，厘清了路径，擘画了蚌埠教育发展蓝图，同时也为蚌埠田家炳中学准确定位，谋划了前景。
为深切实施素质教育，落实”十四五”规划，优化学校内涵建设，提高办学水平质量，蚌埠田家炳中学作为局直属中学，把握市局启动和推动特色高中建设的宝贵契机，发挥本校教育优势，把音乐艺术特色教育全面纳入学校课程体系和校园生活，全力培育学生成为“文化合格+专业优秀”的特色人材，推动学校高品质艺术特色办学进展。
2021年2月伊始，蚌埠田家炳中学多次召开校领导和音美骨干教师会议，遵循多样化、整体性、重内涵、重创建的原则，发挥自身优势，学校成立组建了蚌埠田家炳中学美育艺术中心，并科学制定田中《音美艺术教育特色高中建设工作方案》。蚌埠田中开创了公办音美艺术高中教育探索之路：整体规划学校特色，打造办学新亮点，力求创建独特的学校文化，鲜明的办学特色，较高的办学品质，增进学校教育优质特色进程。
价值追求： 以美育人，美美养正
“以美育人，美美养正”是蚌埠田家炳中学艺术特色高中建设的价值追求。艺术教育是学校实施素质教育和培育德智体美全面发展人材的重要方面，对提高学生文化艺术修养及熟悉感受人生真善美的能力，增进学生智力因素与非智力因素和谐发展，树立积极向上的人生态度和价值观，形成现代社会所需人材的良好素质都具有重要作用。学校将艺术教育和美育相融，尽力探索和构建“以美立德，以美启智，以美健体”的校园美育新生态。
音乐特色教育能充分发挥艺术教育的美育及心育作用，使学生具有加良好审美素养，学会正确发觉美、欣赏美、追求美和创造美，形成行为美、心理美、心灵美的良好素质与追求。
校本课程：以美启智，求真务实
美育中心各专业骨干教师系统制定实施各学科美育目标，并依据专业教学计划纲要，结合对本校高一新生艺术潜质评估检测结果，打造编写了田中音美艺术校本课程教材。该校课程改革实践丰厚了学校特色文化建设的内涵。
在艺术课教学实践中，专业课教师深入挖掘校本教材及教学内容蕴涵的美育资源，全面提升课堂教学美育水平，指导增进学生审美素养及音乐课专业知识技能的提高。通过充分利用学科教学各类美育因素，教师采用科学有效的教学方式，将美的教育融人课堂教学当中，使学科课堂教学活动美育化，增强学科课程美育功能的开发，让课堂教学本身成为一种美的存在，学生感悟美无处不在，不时取得美的启迪与熏陶。
精准管理：特色班级，一人一案
在特色高中建设实践中，该校踊跃推动人材培育模式与办学机制的创新。一是在新高一年级成立音乐艺术特色教学班，推动高中人材培育模式的改革创新试验。二是建立音乐生成长规划档案，优质地办好公办音乐艺术特色高中。
在特色高中建设实践中，该校在全面贯彻落实国家课程计划基础上，组将“音乐特色班”，并构建相配套的音乐艺术课程和教学评价体系，形成了富有特色及层次化的校本课程体系。同时引导学生根据自身专业能力和文化课成绩，运用科学专业的测评系统，个性化设定目标，形成“一人一案”，为学生制定高中学业成长设计及职业生涯规划。
“特色班”的“个性化”课程设计，突出专业进展和培育艺术人材的特点，同时注重文化课程的跟踪和加强，以确保“双科”互助共进，培育“文化合格+专业优秀”的艺术特色人才。
特色资源：优秀师资，一流设备
在特色高中建设实践中，该校注重围绕学校特色高中建设的整体目标和重点任务，不断完善优化学校办学硬件设施条件，营造文化艺术氛围，注重增强特色师资队伍，特色育人环境，艺术校园生活，专业教育设施的配套建设，整体构建形成更具艺术教育特色的学校育人工作体系，增进和保证艺术特色高中建设有效实施落实。
蚌埠田家炳中学建有全市硬件一流的“尚艺空间”专业艺术教室38间。其中器乐教室2间，声乐2间，独立琴房22间，专用舞蹈及形体教室2个，专用美术教室3个，国画及书法艺术教室2个，音美艺术欣赏教室2个，艺术作品展厅1个，现代化演出厅2个。各类音美舞艺术教育教学活动的设备，器材及图书资料一应俱全，充分满足了学校音美艺术教育教学活动的需要，为本校音美艺术教育特色高中的建设进展提供了良好硬件支持与保障。
特色进展：科研引领，艺术实践
该校拥有较丰硕、优越的音美艺术教育社会资源，2021年3月4日，常州市第五中学与蚌埠田家炳中学开展“结对帮扶”活动启动仪式。签约仪式上，双方表示今后将从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生实践活动等方面进行深入合作，尤其在艺术教育方面开展全方位、多角度、宽领域的合作交流。这为该校创建音美艺术教育特色高中提供了良好的外部资源。在特色高中建设实践中，该校还将探索与艺术高校教育合作衔接的可行方式。在课程开发，项目合作，教师培训和学生进展指导等领域普遍开展学习交流，为该校音美艺术高中及普通高中学生成长进展和学校特色及多样化进展铺路搭桥。
在特色高中建设实践中，本校坚持特色建设与校本教科研有机结合，以艺术教科研活动为抓手，向市教委申请并承担了各类活动；积极组织学生参加市、局举办的大小各类艺术演出和比赛，让学生在活动实践中锻炼成长，在表演舞台上追逐梦想。
未来可期：大美田中，圆梦青春
田中人不断探索科学规律，勠力改进教育模式，认真总结有效经验，以求更好地引领高品质艺术特色高中改革创新实践。通过此后三至五年的努力，整体构建形成田中较完备的以音美舞艺术教育为特色高品质艺术课程体系和人材培育模式，建设形成“五育并举，艺术见长”，每一学生都能走向“自我肯定”、“社会认可”、“国家需要”良好教育状态。
我们朴实而真切地修炼“自美”，也彰显着学校的“大美”，更可贵的是田中人主动担当艺术教育之责任，积极分享美育之经验，此可谓：“美美与共，天下大同”。
这就是田中人的“怀远”之美！
未来可期，我们将在日夜坚守中砥砺前行，创造“蚌埠田家炳中学”品牌，把本校打造成蚌埠市公办高品质艺术特色高中，成为在全市乃至全省有影响力和知名度的音美艺术特色学校。
（蚌埠田中 赵亮）
