8月16日上午，界首中学组织校教导处、德育处、教科室、年级组等负责人在校会议室参加成都市龙泉驿区高中课堂教学深度改革与高质量发展视频动员会暨“运用最近发展区减负提质”项目启动仪式线上视频会议。            

会议围绕如何进行课堂改革和怎样运用最近发展区促进高中教学质量发展进行动员和研讨。教育部中小学教育质量综合评价改革国家试验区指导专家秦建平教授从最近发展区诊断发现问题到最近发展区内因材施教找到方法，再到提供专业的技术策略、协助“建制”，最后借助案例分析进行成效展示，系统解读了什么是最近发展区，如何运用最近发展区减负提质。            

深圳大学教师培训学院院长叶文梓、华东师范大学基础教育研究所教育局长专业发展研究中心主任方华、北京师范大学系统科学学院党委书记周亚、原清华大学工程教育研究中心副主任石邦宏、北京大学校长培训办主任范皑皑等专家进行点评指导。方华主任从“开方治病”的角度将“最近发展区”的作用总结为“七个聚焦”即聚焦学生、教师、教学、全体学生、差异化、整体性和科学有效。            

“减负、增效、提质”是学校教育教学发展的风向标，校长闫锋希望与会人员深刻学习体会，做到理念转换、思维转向、作风转变，强基础、聚资源、促改革，从课堂出发减负、增效、提质，推动学校高质量发展。“学校的育人价值观———关注每一个学生成长，与发展每个学生的’最近发展区’理念相契合，恰恰说明了学校进行的改革是正确的”副校长王泽民表示，要求各部门从中学习，从中受启发，将课堂改革做得更好。            

据悉，此次会议是全国教育局长研究联盟联合北京大学、北京师范大学、华东师范大学基础教育改革与发展研究所等多个院校及研究机构有关专家对如何给学生“减负”，如何让学习“增效”问题开展的一次专业的研究分享会议，旨在深入贯彻落实国家育人方式改革的指导意见，深化课堂教学改革，全面提高普通高中教育质量。            

（李雪梅)