9月28日，一个金橘满枝、硕果累累，充满丰收喜悦的美好日子，太湖中学省立项课题组一行六人，在刘礼佑、周艳霞两位主持人的带领下，莅临晋熙镇中心学校开展课题交流研讨活动。

活动开始，晋熙镇教育党总支书记、中心学校校长汪敏表示了热烈的欢迎。同时，对太湖中学课题组的老师能在百忙之中抽出时间，莅临中心学校指导工作，表示衷心的感谢！汪敏在发言中简要回顾了省立项课题《信息技术环境下小学道德与法治教学中传承中华传统文化的研究》开展研究的历程，总结了课题研究取得的一些成就，肯定了课题研究推动晋熙教育、教改带来的重要意义。汪敏特别勉励课题组的老师们要积极总结经验，反思成败得失，为全面提升全镇小学教育教学质量,引领全镇教师专业化发展，继续不断探索，不断实践。

会上，安徽省特级教师、省立项课题组主持人、中心学校副校长王佩平作了《校际交流促成长，课题分享共提升》的专题讲座。王佩平首先回顾了省立项课题申报之前，课题研究取得的一些经验、做出的一些探索。接着从四个方面详细阐述了课题研究的具体实施:一是建章立制，分工协作。课题研究耗时较长，工作繁杂，要注意分工合作，制度管人，按计划、按步骤开展工作。二是搭建平台，交流探讨。课题研究是一个创新变革的工程，需要探索前进，对错成败需要及时总结分析，要注意发挥团队智慧。三是立足课堂，研教合一。课题研究是为了更好地改进“教”与“学”，一般要遵循“实践-理论-再实践”的方法，“研”与“教”要紧密结合。四是总结反思，提炼成果。课题研究的最终目的是为了解决教育、教学方面某个或某些具体问题，研究出一套适学适教的理论、成果，需要及时的反思、总结。

会后，太湖中学省立项课题组还查阅了晋熙镇中心学校课题研究详细的过程性资料。

（文：吴宋平 初审：王佩平）