为贯彻落实“双减”工作有关要求，进一步规范学校教育教学管理、促进学生核心素养形成，提升教育教学质量。11月9日，合肥市杏林小学语文教研组组织全体语文教师进行了“基于‘双减’背景的‘作业设计研讨沙龙’”活动。活动由合肥市杏林小学教研组长张银主持。
活动伊始，教导处汤主任对“双减”政策进行了深入解读，通过解读，老师们加深了对“双减”内容和主旨的理解，也认识到作业与校外培训问题升级背后的具体原因，明确了灵动的作业设计与评价导向的重要意义。随后，汤主任强调要用问题导向来看作业，指出作业数量过多、质量不高以及功能异化等突出问题，建议从单元一体化入手，围绕单元语文要素和单元核心目标来灵活多样地设计设计作业，并进行有效的实施与及时的反馈，给教师们提出了切实可行的建议。
接着，全体语文教师交流了自己在教学过程中作业设计的经验与遇到的困惑，并进行了充分的讨论与碰撞，相互取长补短。最后，分备课组进一步深度学习《合肥市小学语文作业设计与设施指导意见》，商讨本备课组作业的设计与设施方案，组内统一作业设计内容。
通过主题沙龙活动，老师们不仅对本年级的教学内容与作业设计进行了认真研究和深入思考，更能在互相的交流学习中收获新的思路，并应用于平时的工作中，有效提升教学思维能力与核心素养！（撰稿：朱彦）