“科学田，甜科学”。合肥市瑶海实验小学落实“双减”，丰富学生的课外生活，开设了科学田实验社团。该课程有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，是一种重实践的超学科教育概念，融合了科学、技术、工程、数学、艺术五大体系创新教育模式，倡导孩子超学科概念，注重学知识与现实世界的联系；在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。在相互碰撞中，培养各方面技能和认知，强调孩子的主动探索精神，为未来培养多方面的综合型人才！

科学课程标准中指出：小学科学课程是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程，从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。小学科学课程具有开放性，在探索生活中各种现象有一定的局限性，该社团课程在一定程度上给学生们提供了较为丰富的学习内容，能引导孩子们一起去经历探索、发现规律。

科学实验课程目标是让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活中，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，促进学生综合素质的全面发展和提高，细心呵护孩子们与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲。            

了解科学、体验科技与社会的关系、乐于合作，与环境和谐共处，是科学田实验课程的初衷。引导学生科学地看问题、想问题；能大胆想象、尊重证据；勇于质疑、敢于创新，形成科学的认知方式和科学的自然观，发展个性，开发潜能。            

该社团课程在我校已开展四期，学生们通过学习，促进了综合能力的全面发展和提高。这样的社团，不仅能让孩子们适应当前教育教学的改变，也有效推动素质教育的发展。            

初审：浦凤云            

复审：许春锦            

终审：夏春梅