著名教育家苏霍姆林斯基说过，儿童早期智利的发展水平体现在指尖上，手部精细化动作对于孩子智能发育起着非常重要的作用。为了引导学生在玩泥中发展动手创造的能力，11月24日，合肥市六安路小学中铁国际城校区一（11）班朱小语妈妈，带领孩子们一起探索粘土的世界。

通过搓、团、捍、接、压等不同操作方法的运用，训练学生手指小肌肉的灵活性，培养他们掌握事物整体概念的能力。让学生基本上能掌握某一种事物的形体结构并进行制作，再通过现场讲解示范、学生欣赏、操作方法的运用等，培养学生的立体造型能力、空间想象力、创造力和百折不挠的奋斗精神。爱玩泥巴是儿童的天性，让他们展开想象的翅膀尽情地在玩中学，学中玩。

一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学积极性也很高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们低段的学和心理特征，此阶段以培养学生动手能力和创造能力为主的粘土制作课。通过这种丰富多彩的手工制作，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。

重点教会学生制作粘土作品，学生的想象在这堂课也会自然的很丰富，关键是小朋友可能遇到技术问题而失去信心。根据手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。

虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。但是在耐心的引导下，引导小朋友捏捏、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。通过观看达人制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。

看到小朋友们的热情和创意，希望每一位小朋友都能提高他们的动手能力和审美能力，共同进步，收获多多！

撰稿：朱小语妈妈

摄影：宛莹洁