2022年4月19日，宿州市崔少华名校长工作室成员一行十余人到工作室成员所在学校调研课后延时服务工作，此次调研的目的是了解掌握各成员校围绕“幸福教育”理念，在课后服务工作上开展成效及存在问题。

工作室成员一行先后实地观摩了韦集中心小学东校区、彭沟小学、寄宿小学。各校分别对课后延时服务活动开展做专题汇报演出，展示了精彩的课后延时服务成果，中心小学东校区的锣鼓队跳起了欢快的大秧歌；彭沟小学的武术展现了学生朝气蓬勃的精神面貌、音乐兴趣小组演奏的葫芦丝犹如天籁之音，回味悠长；寄宿小学的大合唱兴趣小组唱出了辉宏的气势，振奋人心。工作室成员走进课后延时服务课堂，观看了各校的书法、美术、象棋、手工制作等兴趣活动小组，亲切地与师生交流，积极听取他们的心声。

在随后的研讨会上，崔少华指出幸福教育作为一种教育理念，是以人的情感培养为目的的教育，通过这种教育培养出能够创造幸福、拥有幸福的人。他鼓励各位成员，要立足学校实际，发扬个性，打造精品校园，成就幸福的教师，幸福的学生，最终实现幸福的教育和幸福的人生。            

最后，崔少华对各校课后服务如何提升服务品质提出了新的要求和期望，并对工作室的下一步活动作了安排。（王国珍）