《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”孩子们进入中班后，自我意识、社会认知和责任感不断提高，他们总是积极主动的想要做老师的小帮手！因此，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园中班年级组的老师们围绕着孩子们的兴趣点开展了“小小值日生，劳动趣多多”的幼小衔接系列活动二。

值日生大探讨

什么是“值日生”呢？小朋友们激烈的讨论了起来。

琪琪：“值日生就可以提醒大家整理区角材料，把它放在原来的位置，这样可以很快的找到了。”

悦悦：“值日生还可以帮小朋友们挂毛巾、放水杯。”

小夏：“值日生可以整理图书。”

旭旭：“值日生可以检查小朋友有没有用七步洗手法洗手，闻一闻有没有肥皂的味道。”

涵涵：“值日生可以组织排队，让小朋友们站整齐。”

柚柚：“值日生可以给植物浇水。”

……

大家你一言，我一语，能做的事情有很多。值日生究竟可以做些什么呢？我们进行了一次问卷调查，让我们一起来看一看小朋友们都想做哪些事情吧！

我是小小设计师

带着这些想法，老师和孩子们一起制定值日生内容、规则等。瞧！这是孩子们为自己制作值日生挂牌。

孩子设计值日生挂牌

小小值日的活动，大大激发了孩子们参与体验当一名值日生和为班级和小伙伴们服务的兴趣，让我们一起去看一看吧！

任务分配有方法

值日生该做的事情知道了，牌子也做好了。孩子们又遇到了难题。

“我想做值日生。”

“我也想做值日生。”

“我也想……”

我们要怎么确定谁是今天的值日生呢？新的问题产生了，经过一番激烈的讨论，孩子们最终通过投票的方式决定按学号轮流进行。

我是值日小达人

挂起牌子，小小值日生上岗啦！晨间接待时，“牛牛早上好”“值日生早上好”，在亲切的问候中小朋友们将文明礼仪深深的印入脑海中。

值日生的生活真是丰富多彩，每个小朋友都能够坚守在自己的岗位上，真的是小小的身躯蕴含大大的能量！

小小引导员：

瞧！“小小引导员”正在提醒小朋友们把手洗干净、多喝水、有序排队呢！小小值日生在引导同伴的同时也在规范自己的行为。

小小卫生员：

擦桌子、挂毛巾、餐盘归位......“小小卫生员”在每天的餐后担起自己的责任，认真守护班级卫生和植物角的植物。

小小整理员：

整理班级区角、收拾玩具、整理学具框......“小小整理员”每天主动担自己的责任，有序整理班级，责任心也增强了。

小小值日生工作是一个漫长的体验式生活教育课程，它能有效地培养孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好意识。悦城分园中班“小小值日生”的故事还在继续，有更多的问题等待孩子去发现，去解决。愿孩子们的每一天拥有满满的正能量，也期待每个“小小值日生”都能在接下来的时光中收获更多的美好！

文字：蒯明月

图片：班级教师