生活处处有学习，幼小衔接是幼儿园与小学这两个相邻教育阶段之间的相互连接，它不仅仅是知识技能的衔接，也是学习习惯、学习品质及自理能力的衔接，而良好习惯的养成是助力幼小衔接的有效方式与策略，近日，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园开展了幼小衔接主题活动之“我是整理小达人”。

活动前期，大班组的老师们针对本班的实际情况和幼儿年龄特点在群内建言献策，群策群力，确立了本班的整理主题，有整理小书包、整理小书桌、整理床铺等等，让幼儿在实践过程中养成整理的好习惯。

一起跟随大班幼儿的幼儿园生活来看看他们整理的好习惯吧！

整理自己的橱柜是一年级哥哥姐姐每天必做的事情，在幼儿园里，每个孩子都有一个存放个人物品的“学具柜”，打开橱柜，物品是否都摆放整齐了呢？那怎样让自己的橱柜里整洁有序呢？通过讨论，小朋友说出了自己的建议，寻找出了整理橱柜的方法：大的放在下面、小的放在上面，彩色记号笔立起来，记号笔侧放在柜子边上。看，小朋友的小手开始动了起来，把自己的柜子整理的干干净净。

在幼儿园下午起床时，会看到小朋友主动将自己的被子叠叠整齐。他们熟练将被子铺平在床上，被子四个角对整齐，灵活的小手将皱皱的被面压平正，不一会儿一张张小床变得整整齐齐！

区域游戏后小朋友将自己的玩具进行分类整理；书柜上的书一本本摆放整齐；同伴之间会有督促，互相提醒、互相帮助。

从幼儿园的生活中可以看到大班的小朋友正在为成为一名合格的小学生做充足的生活准备，那么他们在家中又是如何做的呢？家长用图片、视频的方法记录幼儿在家中的整理习惯，视频中呈现幼儿在家中对于书桌的整理、衣物的叠放、还有床铺的整理等等。娴熟的整理动作，能看到整理的习惯在日常的家庭生活中渗透，家长也十分注重小朋友自我服务、卫生整理的习惯培养，让小朋友掌握整理技能并坚持做到。

“整理”是幼儿每天都要进行的事情。让幼儿学会整理，有利于培养幼儿的责任感，养成爱整洁、生活有序、做事认真仔细、有始有终等良好习惯，为孩子一生的成长奠定了良好的基础。一起行动起来，将“整理”进行到底吧！ 相信在不久的将来，他们定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。

文字：张婷婷

图片：大班教师及幼儿家长