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如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说——合肥市六安路小学中铁国际城校区开展“沟通”主题心理教育讲座

2022-04-28 15:43

为让老师更好地了解学生,懂得学生,提升老师与学生的沟通能力,2022年4月27日下午,六安路小学中铁国际城校区邀请合肥市名师工作室成员潘佳佳老师在南校区二楼多媒体为老师们带来了一场以“沟通”为主题的教育讲座。

在讲座中,潘佳佳老师以一个折纸的热身小活动开场,让老师们在亲临体验中感受缺乏了沟通式的互动带来的可能性结果,从而为开启良好的互动式沟通,如何跟学生建立情感连接打下了良好的基础。

接下来潘佳佳老师用一个个生活中真实的情境唤醒老师的沟通记忆:是忽视?是建议?还是倾听呢?不同的回应模式,学生的感受也会不同,老师与学生之间的情感连接也会截然不同。

在潘佳佳老师娓娓道来的讲述中和一再关注学生的感受中,老师们更加懂得了倾听在有效沟通中的重要性,不论是基本倾听——回应、理解和好奇,还是进阶版的高级倾听——倾听加共情,潘老师都对其进行了细致的解码,不仅如此,潘老师亲临示范式的沟通和现场老师真实情境演练的即兴式沟通互动,皆让老师们对沟通中的这把金钥匙——倾听,再次有了颇为深刻的理解。

短短40分钟的主题讲座,潘佳佳老师用如沐春风的语言,给会沟通的老师看到了善沟通会倾听的美丽,也给每一位有沟通屏障的老师带来了及时性的点拨和具体可操作性的方法。

在即将结束的人间4月里,老师们说有这样一场注重情感连接的感受互动式的沟通心理讲座,宛如今日的春风,正好!

冯愿愿 文/图

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为让老师更好地了解学生,懂得学生,提升老师与学生的沟通能力,2022年4月27日下午,六安路小学中铁国际城校区邀请合肥市名师工作室成员潘佳佳老师在南校区二楼多媒体为老师们带来了一场以“沟通”为主题的教育讲座。

在讲座中,潘佳佳老师以一个折纸的热身小活动开场,让老师们在亲临体验中感受缺乏了沟通式的互动带来的可能性结果,从而为开启良好的互动式沟通,如何跟学生建立情感连接打下了良好的基础。

接下来潘佳佳老师用一个个生活中真实的情境唤醒老师的沟通记忆:是忽视?是建议?还是倾听呢?不同的回应模式,学生的感受也会不同,老师与学生之间的情感连接也会截然不同。

在潘佳佳老师娓娓道来的讲述中和一再关注学生的感受中,老师们更加懂得了倾听在有效沟通中的重要性,不论是基本倾听——回应、理解和好奇,还是进阶版的高级倾听——倾听加共情,潘老师都对其进行了细致的解码,不仅如此,潘老师亲临示范式的沟通和现场老师真实情境演练的即兴式沟通互动,皆让老师们对沟通中的这把金钥匙——倾听,再次有了颇为深刻的理解。

短短40分钟的主题讲座,潘佳佳老师用如沐春风的语言,给会沟通的老师看到了善沟通会倾听的美丽,也给每一位有沟通屏障的老师带来了及时性的点拨和具体可操作性的方法。

在即将结束的人间4月里,老师们说有这样一场注重情感连接的感受互动式的沟通心理讲座,宛如今日的春风,正好!

冯愿愿 文/图

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