在居家隔离的日子里，让有温度的线上教学在音符间流淌。合肥市行知学校站塘分校音乐教师毕婧从大单元出发，选择适合线上的主题性教学内容，如乐器的分类及鉴赏、影视音乐作品分析及欣赏、“杯子舞”节奏练习、线上才艺秀等等。线上音乐课可唱、可听、可奏，还可以“舞起来”，丰富多彩的线上音乐课不但给学生提供了多样化的审美体验，更是丰富了学生的居家生活。

李佳妮老师则是选择立足共性化的欣赏课，再依托自己开设的校课《古风音乐与诗词》，充分结合语文和信息技术等学科，与学生同赴一场传统与流行交织的音乐雅集。为提高学生的学习兴趣和专注度，李老师怀抱琵琶，身着汉服，瞬间将课堂仪式感与氛围感拉满。同时，她还和学生发起了“师生云端合奏”的个性化学习实践活动，李老师试着和学生在琴声中对话，“就让音乐替我陪伴你”。

教师与学生共情，学生才能与音乐共鸣。线上授课转变线下教学只有牢牢抓住学生的内心状态才能平稳过渡。恢复线下课后，毕婧老师创设情境，深挖教材，引导学生从“唱歌”到“歌唱”，用音乐表达情感，传递情感。李佳妮老师索性顺延学生喜闻乐见的线上授课的画风，通过逗趣的课件与创意的教具，用“不正经”的课堂教授最正经的知识，使得学生能够在轻松愉悦的课堂氛围中就可以感知音乐的美好。

深化课堂改革，推动“五育并举”，从线上教学切换线下教学，合肥市行知学校站塘分校音乐组的老师们一直积极探索科学、创新的教学模式，通过充满活力和魅力的课堂引领学生们体悟生命的美好，激发他们热爱生活的勇气和智慧。