为进一步提升2023届高三复习备考质量，深入加强对新课程新教材新高考的研究，加强与兄弟学校的学习与交流，实现科学备考，提质增效，2023年2月24日至26日，合肥六中教育集团瑶海分校高三年级九大备课组长在教科研处李华军主任、年级部主任方婧雯带领下，前往河南郑州参加了卓越论坛举办的全国著名高中九大学科备考研讨会。
第22届卓越校长峰会暨全国著名高中九大学科备考研讨会邀请到长郡中学、巴蜀中学、成都七中、历城二中、西北工大附中、晋城一中等全国知名高中学校高三一线专家教师，围绕着新课程，新教材，新高考，结合各自学校2023届高三复习，从多个维度进行专家讲座。
专家讲座内涵丰富，容量满满，绝大多数的专家讲座围绕着：核心素养与考试评价，高考命题原则，新旧教材的比对，新课标情境下复习策略与方法，学校精准备考与重点突破，高考试题对高三复习的启示，考前100天的教与学等内容。两天的讲座，瑶海分校的参会老师认真聆听，不断思考，从专家教师的讲座中有了一些新的思考与启示。按照学校的要求，学习归来后，瑶海分校2023届高三将在各备课组中介绍本次学习到的，各兄弟学校一些好的复习备考方法，并与学校的学情紧密结合，优化高三的复习备考，实现科学备考，精准备考，力争在2023届高考中取得优异成绩。
高三数学备课组长闫凤芝老师
2月25日，我有幸和高三部分老师一起前往河南郑州参加第22届卓越校长峰会暨全国著名高中九大学科备考研讨会。25日上午，我认真听取了成都七中骨干教师尹祖奎关于高中数学备考的学术报告《高考数学复习策略》，报告内容主要分为五大部分，一、高考复习的基石；二、高考复习的定位；三、一轮复习的建议；四、二轮复习的建议；五、三轮复习的建议。报告内容标题简洁，知识丰富，观点明确。尹老师的报告做到了理论联系实际，对标新课标与新高考，总结新题型。他深入研究新高考的真题并总结归类，对题型分析的简明扼要，通俗易懂。对高考一、二、三轮复习的建议，尹老师的建议精准明确，定位清楚，很有实操性。报告会上，尹老师还分享了自己的《新课标下的概率统计问题》等相关内容。26日上午，我又听取了优秀教师罗建中的《把握高考导向，提高复习效率》的精彩报告。罗老师的报告分为四大块，一、石门中学简介；二、“中国高考评价体系”对高考数学命题的影响；三、近三年数学高考试题分析；四、分析高考命题特点与趋势并介绍高三数学备考经验。他的报告内容详细，分析到位，数据详尽，建议实用，经验丰富。通过两天的学习，感觉受益匪浅，满载而归。高三最后一段时间的每一次备课、备考，我都要再精心研究、尽力思考，力求最大能力地提高复习的有效性，助力我的学生高考考出成绩，实现理想。
高三历史备课组长安国红老师
卓越名师引领二轮备考
2月25日上午，西北工业大学附中马臣老师做了《从公平入手——谈高三复习备考》的讲座。马老师强调目前高考处于新旧模式并行的过渡时期，复习备考时要注意：一、关注顶层设计，认真阅读《评价体系》；二、钻研新课标，把握学科素养；三、研究高考真题，明确高考历史考查的九大主要内容和要求；四、加大对教材的全面理解；五.回归素养情怀，紧跟教育方向；六、2023高考预估；七、学生存在的七大问题；八、高考阅卷中发现的共性问题；最后，马老师结合自身实践，介绍了西北工大附中高三历史学科的特色做法，如尖子生拔高练习、周末文综训练等。
下午，湖南长沙长郡中学的胡芳老师做了关于二轮复习策略的讲座，内容分四个方面：一、提纲挈领，把握方向。老师们应明确“一核”“四层”“四翼”，知道高考“为什么考、考什么、怎么考”。二、谋篇布局，整体规划。胡老师结合长郡中学经验，谈了复习体例和进度安排；三、牵“线”搭“桥”，立足课堂。历史二轮复习应注意历史概念、知识体系和解题能力的融会贯通。四、固本强基、狠抓落实。
通过本次学习，开阔了视野，丰富了二轮备考思路。
高三生物备课组长郭本清老师
2023年2月24日在学校教科研处组织下，高三备课组长赴河南郑州参加了为期两天的第二十二届卓越校长峰会暨著名高中九大学科备考研讨会。25日上午聆听了西北工业大学附中何一老师的讲座——《明方向 备策略》，何一老师讲座分为三个部分，一、命题趋势研判，通过研究国家政策知晓导向；通过研究核心素养明确指向；通过研究高考真题确定方向。通过研究历年高考试题找共性；重点研究近年高考真题找趋势；对比研究同类试题找变化。二、情境命题探讨，提出：关注农业生产、突显劳动教育；联系社会热点，加强价值引领；发展生态文明，树立环保意识。做到无情境不成题，无价值不入题，无思维不出题。三、二轮备考策略，通过大专题、小专题、微专题复习，做到胜在细节、重在效率、避免过度训练。为我们二轮复习提供了模板和思路。26日上午听了华中师大附中吴建阶老师关于《命题趋势及复习备考建议》的讲座，报告分四个部分：一、生物高考命题依据；二、2020-2022年三年高考试题整体分析；三、2023年生物高考命题趋势分析；四、二轮复习的几点思考。深度分析了考什么、为什么考、怎么考。对于二轮复习提出以下几点思考：通过精选试题培养科学思维习惯；训练答题规范与技巧；认真上好试卷讲评课；关注重点学生，体现人文关怀。
两位专家的讲座理论结合案例，深入浅出很受启发，对于我们的二轮复习有很好的指导和实践意义。
高三政治杨晶老师
两天的专家报告着重探讨了二轮复习备考策略。专家们从高考评价体系的解读中把握高考的命题趋势，明确复习方向。从典型例题的分析中优化解题思维，推动深度学习。政治学科的二轮复习，不同于一轮复习，教师要从知识点的逐一讲解到串点、连线、立面、成体的知识网络构建过程；从知识点的全面讲解到重点知识讲解的过程；从对某一模块独立理解到模块之间相互渗透理解的过程；从单纯的做题到答题规范、答题技巧提升的过程。教师要把握好这四个过程，有利于二轮复习在一轮复习的基础上实现质的飞跃。
高三年级主任方婧雯
进入二轮复习，在知识和能力方面这一阶段，我们的复习计划主要围绕一条主线、两条辅线展开。阶段前期的“一条主线”是大量的专题训练，尤其是新题型的训练，如读后续写，“两条辅线”是基础知识的强化和仿真模拟训练。阶段后期的“一条主线”是大量的真题训练，“两条辅线”是语法复习和基础知识的强化。通过分析、感悟高考真题，考生可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感。
英语二轮复习阶段的重要任务是按照高考题型结构对各个题型进行专项训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化，全面提高英语语言素质，掌握解题方法及技巧，最终提高做题的正确率和熟练程度。
高三物理备课组长王曙岚老师
2月25、26日聆听了两位优秀物理老师的讲座。
湖北恩施高中万宏卫老师做《素养导向、能力为重、知识为基》的讲座，全面细致地分析了2019年-2022年全国及部分省市高考题，从高考的核心功能、考查内容和考查要求三个方面分析试题的特点，指出试题坚持立德树人、凸显价值引领，展现科技成就、厚植爱国情怀，立足必备知识，考查学生的包括批判性思维能力等关键能力，试题拓展情境来源，侧重学以致用，并指出部分省市注重对三维空间的考查。对二轮复习的建议是加强政策研究，明确备考方向，加强新教材研究，回归教材、新课标，精心设计专题进行深度复习，强化训练，提升关键能力，指出“训练要限时、答题要规范、讲评要及时”，讲评要注意落实物理核心素养，培养学生的高阶思维。
西北工大附中贺建宁老师就2017-2022年全国甲卷物理试题进行分析并对2023年高考备考提出建议。他指出试题中开放性、综合性、应用性的比重增加，难度增加，着重考查学生的学科核心素养。对于二轮复习的备考，他指出讲、练、考、评、揪、查环环相扣，尤其对错题，应该做到纠正、探究、揪住不放。讲题做到系统性和发散性，练习要做到有梯度、创新度和仿真度，评讲要做到及时、有效度、课堂评讲和对学生个别指导相结合。
两位老师的讲座让我受益匪浅，深受启发。他们来自生源质量很高的名校，他们的敬业精神和工作细致程度都值得我们学习，在后期的高考复习中，我们要学以致用，争取为学校的高考取得更好的成绩。
高三化学备课组长 余国江老师
卓越引领 提能增效
2023年2月24日，在李华军主任和年级部主任的带领下，高三备课组长来到了河南郑州，参加了为期两天的第二十二届卓越校长峰会暨著名高中九大学科备考研讨会。2月25日早上8点在化学分会场我聆听了来自山东历城二中的魏恒老师的题为《2023 高三二轮备考策略》的报告。魏老师首先通过研究《高考评价体系》，明确考什么，怎么考？再从高考题中分析化学学科的科学素养在考试中的体现。通过对高考题型的横向和纵向对比，提出教学启示：全面细致地使用好教材，夯实基础，提能增效；用新课标指导我们的教学，积极关注课程内容的变化，做到上课有课标，心中有学生，腹中有教材。强化实验教学。 通过课堂教学实例，构建复习教学模型，提高复习效率。介绍了他们学校复习教学的具体做法。第二天上午8点， 聆听了山西师范大学附中张建怀老师的报告《2023年高考备考讲座 高考化学复习策略研讨》，通过细致分析高考题，总结选择题及四大题的解题策略和教学启示，介绍了学校具体的做法。1天半的认真学习，我们得到了一些具体建议，学到了一些具体的做法，收获满满！后期工作值得期待！
