五月的金江，姹紫嫣红，为进一步提升学校课堂教学水平，加快教师成长步伐，六安金寨县金江实验学校经过精心谋划，于2019年5月18日邀请了著名特级教师、南京市语文学科带头人、华山路小学校长刘荃来校开展为期一天的小学语文教研指导活动。参加本次活动的既有金江实验学校全体小学语文教师，也有来自产业园实验学校、汤汇实验学校、槐树湾实验学校、麻埠实验学校的同仁共计80余人。

本次活动分为课堂教学研讨和专题讲座交流两项内容。

活动第一项，首先由金江实验学校教师聂俊梅、陆玉婷、李丽分别上了研讨课，聂俊梅老师执教的是《恐龙》，教学过程中教师从容淡定，对文本解读到位，话题设置恰当，学法择取精当。陆玉婷老师执教的《蜘蛛开店》板书设计独具匠心，生字教学富有智慧，年段目标落实到位。李丽老师执教的《雷雨》教学创意无极限，声音娓娓动听，教学清新自然，课堂轻松灵动。最令人震撼的是最后刘荃老师上的一节示范引领课——《爱因斯坦和小女孩》，刘老师的课紧扣课程标准而设计，文本解读到位，注重语文核心素养的培养，课堂充满活力与新意，精彩纷呈，把先进教学活动、技巧、理念转化为成熟、规范的读写结合教学模式，创造出内涵深厚、可学可仿的经典教学案例。

活动第二项分为两部分，一是来自五所学校的领导和语文老师对四堂课的观课评议：他们认为金江的三节语文课各具特色、各有亮点，特别是后两节统编教材的研讨课很具有借鉴性，陆玉婷老师在随文识字上做得扎实、有效，针对孩子回答问题时老师的评价语指向明确，充满激励，燃爆课堂，学生积极性高。李丽老师在创设情境上下足了功夫，帮助学生体会感悟文本的用词精准，如“垂”“掉”“落”三个动词的区别之处，从而理解了“垂下来很安全”，紧接着李老师趁热打铁，对学生进行语言实践的练习，梯度清楚、设计巧妙。刘荃老师对金江实验学校三位老师的课堂教学从文本解读、关注文体、教学设计、话题设置、注重衔接、识字写字教学、朗读指导等方面进行了精当、细致而又中肯的点评。随后，小学教育教学处主任杨之林对刘荃老师的展示课谈体会时认为：刘校长的课很好地展示了一种前沿的教育动态，读写结合紧密，既关注了作者“写了什么，怎么写的和为什么这样写”，又学以致用，现场动笔，进而内化为学生可以怎么写；同时他的设计别具匠心，从读到写的难度降低，可操作性强，使学生有话可写，有话会写。副校长皮琴在议课总结时认为：上海师范大学吴忠豪教授指出当前语文教学改革中的两个热词：一是“核心素养”，二是“语言实践”，学生的语文素养能力是在语言实践中提升的，刘荃老师的课堂就完美地诠释这一理念，这节课教学指向就是语言文字的品读感悟、实践与运用，来提升学生的语文素养，课堂上不为一问就懂的问题纠缠不休，而是让学生静下心来破解作者的语言密码，课堂上学生的思维能力有了明显的提高，这是一节扎实、细腻、有层次、简约而不简单的一节语文课，也是一节充满智慧、有浓浓语文味，以生为本的高效课堂。

二是刘老师给老师们做了题为《核心素养视域下的语文教学》的讲座。讲座从明晰一个概念、厘清两组关系、落实三个转变、关注四个层面这四方面进行了阐述。老师们听了刘老师的讲座后，受益匪浅，意犹未尽，并一致认为要发展学生的语文核心素养，必须更新教育理念，转变教学观念，创新教学策略。

“风雨多经志弥坚，关山初度路犹长”，这次小学语文教研活动的成功举办，给小语课堂教学带来了具有指导性、可操作性的方法，也让金江小语人更加明晰了自己在语文课堂上的目标和方向，为小学语文课堂教学变得更加灵动、更加务实画下了浓墨重彩的一笔。