无人认领的衣服已经挂满了失物招领房间。

说多了家长群的故事，钱报记者一直挺好奇老师群的日常话题：是聊学生的成绩？还是谈自己的教学？于是，昨天做了个小调查，没想到收到的老师群截图发现，很多都成了失物招领群。其中一位小学老师还想起了一桩校园悬案：“我在自己班的女生寝室里找到一件夏季校服。可问了全班学生，都没人说遗失校服。怕孩子弄不清，我把衣服的照片发到家长群里，让家长检查拿回去的行李里是否有遗失校服，结果愣是没有一个人告诉我丢校服了。”

老师们的普遍感受是，现在的孩子比从前的学生更容易丢东西。

校服、水杯最易被搞丢

操场成了失物集中地

“操场长凳上躺了很多‘孤儿’，都是学生们遗失的，至今还没找到‘主人’。”

“上次我们班和2班一起上体育课，我们班有学生就穿错了2班学生的外套回家。结果还是2班老师来问我，我在群里问家长，家长再去看衣服，才发现的。”

“最奇葩的是弄丢校裤。学校里老师在操场边捡到一条校裤，每个班问了一圈，没人要。真不知道那天弄丢裤子的孩子是怎么回家的。”

“班里有个娃，把爸爸的宝马车钥匙带来学校玩，结果弄丢了。他怕被爸爸骂，就跟爸爸说是因为上课玩钥匙，被我没收了。爸爸跑到学校问我要宝马车钥匙，我都傻了。还好后来孩子坦白，钥匙是带到晚托班玩弄丢的，我才洗脱嫌疑。”

……

说起丢三落四这个话题，老师们的爆料层出不穷。

现在丢三拉四的高峰是在小学阶段。其中，水杯和校服的遗失率最高。有老师反映，每学期都有学生补订校服，很多不是因为旧的穿不下，而是因为弄丢了。

低年级孩子还容易搞丢的是自己的外套、红领巾等，高年级学生还会弄丢手表、眼镜、钥匙和公交卡等等。

在所有易丢失物品的场所中，排在首位的是操场，其次是美术教室、舞蹈教室等专用教室。杭州一所民办小学二年级班主任徐老师表示，如果学校里有游泳馆，那绝对能反超操场，登上遗失场所榜单的榜首。“每次上完游泳课，体育老师都要拿着学生们遗忘在游泳馆的内裤、泳裤、拖鞋等来班里询问失主。”

杭州一所小学的张老师告诉钱报记者，学生丢东西主要是场地转换引起的。因为低年级学生的自我管控能力不强，尤其是上体育课，学生们把外套、毛衣、红领巾等脱下放在一旁，上完体育课就把衣服忘了。

“现在家长们包办太多，很多学生都没有自己管理东西的意识，有时候他们可能连自己的物品都认不得。”张老师说。现在学生的家庭条件一般都很好，他们丢了东西也无所谓。学校有一个失物招领柜，里面有一柜子没有人认领的衣服。

丢三落四的习惯怎么改

老师建议家长装穷

根据老师们的总结，爱丢东西的孩子，有两大特征：一是有点懒，铅笔掉在脚跟前也不肯弯腰捡一捡，脚一踢就不知道滚哪里去了；二是不会整理，座位上东西扔得乱七八糟。

那么，如何纠正孩子丢三落四的习惯？许多学校和老师都有相应的举措。

杭城一所小学的韩老师告诉记者，运动结束后，老师要对自己负责的场地进行检查，提醒学生带好自己的物品离场。

杭州永天实验小学班主任徐亚明说，每次上体育课前她会要求学生将厚外套和红领巾脱在教室，折叠好放桌上，再去操场。

杭师附小班主任沈莉要求家长在校服写上学生的班级和姓名，并告知孩子写在哪个位置，万一遗失方便寻找。像水杯这样随身携带容易丢失的物品，她也要求学生写上姓名，并排列好放在教室后面的柜子上，每次喝完水都要物归原处。

更狠的一招，是装“穷”。杭州景成实验学校班主任陈华凤说，很多孩子丢三落四，是家长惯坏的。得之易，失更易，没有个人财产保管意识，反正丢了家里还有。“所以建议家长装穷，限量供应，超出约定，用劳动获得。”

而杭州江心岛小学班主任童莹莹就有一只大盒子，用来装无人认领的铅笔，定期给全班同学每人发两支：“孩子都跟拿了奖励一样开心。”