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合肥一六八新桥学校承办合经区王桂林小学语文名师工作室揭牌仪式暨教研活动

2019-04-24 15:31

为能在名师示范引领作用下,给全体小学语文教师提供共同学习、互勉共助、自我成长的平台,4月23日下午,合肥一六八新桥学校承办了合肥经开区第四届王桂林小学语文名师工作室挂牌仪式暨教研活动。

群英荟萃


合肥市教科院名师工作室负责人吴申道老师,合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室副主任陈维严,特邀专家张茂平、张忠良,合肥一六八玫瑰园学校特级教师王桂林及工作室全体成员,合肥一六八新桥学校校长陈忠好,合肥一六八新桥学校全体小语教师,参加本次活动。

教学展示

王桂林名师工作室成员姚晓丽老师执教的部编版二年级《语文园地七》和花友志老师执教的人教版五年级《临死前的严监生》拉开了本次活动的序幕。

专家点评

教学展示结束后,特邀专家张茂平对两节课分别从“新鲜新颖”和“大家风范”进行点评。特邀专家张中良就这两节课分享了自己的观课感,并提出“生活语文,语文生活”大语文观。

揭牌仪式

揭牌仪式前,陈忠好致欢迎辞,感谢在经开区中心教研室的精心策划下,王桂林小学语文名师工作室在新桥学校启动,鼓励教师们要“站得更高、看得更远”,要在名师的引领下向更高层次发展,实现自身专业发展。

揭牌仪式后,陈维严提出要通过名师引领、团队培养促进区内教学资源的整合、实现语文教学的整体提升。

王桂林从学习、研究、发展三方面进行工作室三年发展规划说明。他提出:工作室成员要主动进行教育教学改革,不断提高教育教学能力及研究能力。

吴申道从促进专业师资队伍建设,讲解了名师工作室“拓宽、挖深、拔高”的工作着力点。

“加入了工作室,就选择了不断鞭策和向优秀成长。”合肥一六八新桥学校余章慧老师说。在合肥一六八新桥学校这所有梦想学校里,每位教师都在努力通过岗位研修、课堂变革大练兵、名师引领去实现自身的专业成长。接下来,合肥一六八新桥学校将与王桂林小学语文名师工作室为伍,去攀登教师专业发展巅峰;将与善教同行,去打造高效愉悦课堂!(孟君 余章慧)


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为能在名师示范引领作用下,给全体小学语文教师提供共同学习、互勉共助、自我成长的平台,4月23日下午,合肥一六八新桥学校承办了合肥经开区第四届王桂林小学语文名师工作室挂牌仪式暨教研活动。

群英荟萃


合肥市教科院名师工作室负责人吴申道老师,合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室副主任陈维严,特邀专家张茂平、张忠良,合肥一六八玫瑰园学校特级教师王桂林及工作室全体成员,合肥一六八新桥学校校长陈忠好,合肥一六八新桥学校全体小语教师,参加本次活动。

教学展示

王桂林名师工作室成员姚晓丽老师执教的部编版二年级《语文园地七》和花友志老师执教的人教版五年级《临死前的严监生》拉开了本次活动的序幕。

专家点评

教学展示结束后,特邀专家张茂平对两节课分别从“新鲜新颖”和“大家风范”进行点评。特邀专家张中良就这两节课分享了自己的观课感,并提出“生活语文,语文生活”大语文观。

揭牌仪式

揭牌仪式前,陈忠好致欢迎辞,感谢在经开区中心教研室的精心策划下,王桂林小学语文名师工作室在新桥学校启动,鼓励教师们要“站得更高、看得更远”,要在名师的引领下向更高层次发展,实现自身专业发展。

揭牌仪式后,陈维严提出要通过名师引领、团队培养促进区内教学资源的整合、实现语文教学的整体提升。

王桂林从学习、研究、发展三方面进行工作室三年发展规划说明。他提出:工作室成员要主动进行教育教学改革,不断提高教育教学能力及研究能力。

吴申道从促进专业师资队伍建设,讲解了名师工作室“拓宽、挖深、拔高”的工作着力点。

“加入了工作室,就选择了不断鞭策和向优秀成长。”合肥一六八新桥学校余章慧老师说。在合肥一六八新桥学校这所有梦想学校里,每位教师都在努力通过岗位研修、课堂变革大练兵、名师引领去实现自身的专业成长。接下来,合肥一六八新桥学校将与王桂林小学语文名师工作室为伍,去攀登教师专业发展巅峰;将与善教同行,去打造高效愉悦课堂!(孟君 余章慧)


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