5月19日上午，合肥北城中学获得合肥市2019年普通高中研究性学习案例评比一等奖的四个小组成员和指导教师在校长助理贺东旭、学生处副主任吴国安的带领下，参加合肥市教育科学院举办的研究性学习获奖案例展示及表彰活动。

活动分三个环节，首先开幕式及颁发奖状，会议由合肥市教育科学研究院张勇健副院长主持。活动开始，合肥四中校长吴英明发表讲话，他坦言合肥四中是一所年轻又悠久的学校，秉承“为未知而学，为未来而教” 的办学理念，不断为学生提供各种研究学习的平台，积极参与省内外各项活动，提升学生的核心素养，取得了不少成绩，也一直在创新突破的路上砥砺前行。

随后合肥市教育局副局长王勇发表讲话，指出研究性学习是国家规定的必修课程，与语数外同等重要；其次对于学生的成长很有必要，生活中碰到的问题不是单个学科能解决的，需要综合多个学科课程，研究性学习恰恰是学生用科学思想发现问题、解决问题、归纳问题的体现。所以未来需要扎实开展、落到实处，明确“责任在教师、落实在课时、体现在成果”的指导思路。

随后是颁奖阶段，本次活动中合肥北城中学再创佳绩，该校参评案例获奖质量和数量均位居合肥市首位，汪涛、王琳玲老师指导的《有关当代高中生对中国传统文化认识的调查研究》、洪建景老师指导的《中学生人际关系现状调查及引导对策研究》、梁筱月、王方平老师指导的《合肥市北城新区休闲农业发展的综合性研究》、汪培老师指导的《模拟小型生态系统》四件案例荣获一等奖。以上六位老师获得优秀指导教师奖。涂琴老师指导的《流行词对中学语文写作的影响及其对应策略研究》案例荣获二等奖。同时，北城中学获得优秀组织奖。

活动第二项，由上海市电教馆馆长张治带来讲座——“研究性学习的辅导智慧”。讲座从研究性学习的技术社会背景，即人工智能的发展展开，提出传统教育的学法、教法、学校必须改变。之后他讲到研究性学习的课题来源、选择原则、选题的途径，以及在研究的过程中教师的重要性体现等问题，并一一作出回答。

活动第三项，获得一等奖的小组分文理科两组进行答辩展示。合肥北城中学的学子们站在台上淡定从容、自信满满，展示出年轻人该有的朝气，大方得体，在讲解的过程中娓娓道来，有条不紊。随后的点评环节评委们对合肥北城中学给出高度评价。评委肯定的同时也指出具体的改进方向，这对于学生成长是很好的锻炼机会，收获知识的同时增长见识。

来源：合肥北城中学