我国著名教育刊物《化学教育》期刊2020年第41卷第3期已刊发霍邱一中王俊祺、杨明生、 徐浩年撰写的文章《化学学科核心素养为导向的课堂实录——探究原电池的发展》，并在其微信公众号里将此文作为优质课例记录进行了推介。

王俊祺、杨明生、 徐浩年老师在进行《探究原电池的发展》一课的教学设计时，将高中化学《必修一》教材中的单液原电池和《选修四》中的双液原电池知识点整合在一起，并加入了最新的带有离子交换膜的膜电池知识点。既基于教材，又高于教材，环环相扣，线索清晰。

霍邱一中授课老师讲授这节课时，首先从特斯拉电动汽车与飞机比赛加速的生动视频导入，立刻吸引了学生们的眼球，自然的引入了现代先进的电池技术这一知识点。接着，以原电池的发展历史为线索，利用手持传感器技术带领学生开展几种原电池工作效率的探究活动，借助宏观的实验现象以及电池的电流、温度变化的数据引导学生分析观察并讨论，认识各种电池的缺点以及该如何改进，让学生理解了单液电池向双液电池再向膜电池发展并改进的深层次原因。通过科学探究活动，不仅培养了学生宏观辨识和微观探析的核心素养，同时也提升了学生证据推理和模型认知的核心素养。最后又介绍了现代最前沿的电池技术，让学生感受到学科之间的交叉创新对电池发展的影响。

王俊祺老师参加安徽省教学大赛并获一等奖

据悉，《化学教育》是中国科学技术协会主管，中国化学会、北京师范大学共同主办的国家级全国中文核心期刊，被北京大学《中文核心期刊要目总览》2008版、2011版和2014版连续收录，排同类期刊第1名；美国化学文摘（CA）收录源期刊。