2020年3月20日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动在树德、增智、强体、育美等方面的综合育人价值。

蚌埠九中因地制宜，着力打造“爱尚”劳动课程体系，通过将劳动课程组织化、社会化、制度化，构建我校劳动教育长效机制，弘扬“劳动美·爱劳动”的良好氛围。

一、劳技课程建设

“一屋不扫何以扫天下”，一日三扫是我校班级卫生保洁的常规。

为了更好地推动劳动教育体系建设，学校研究决定：每周五下午第四节课作为劳技课，写进课表，各班级由班主任组织开展一次卫生大扫除，学校团委组织学生志愿者检查记录，分值计入班级量化考核。今后，学校还将不断丰富劳动课程内容，寓教于劳。

二、劳动主题教育

每逢学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等重要实践节点，学校都会通过国旗下讲话、班会课、志愿服务活动等形式，组织开展丰富多彩的劳动主题教育活动。

三、生活实践教育

各班级家委会牵头，立足家庭，每学期定期开展“今日我当家”主题活动，在提高学生的动手能力的同时也能够感受劳动后收获的喜悦，爱上劳动。

四、“爱尚”志愿服务

蚌埠九中“爱尚”志愿服务队通过组织志愿者开展校内环境保洁志愿服务，进社区开展敬老助残、救助弱势群体的志愿服务，到博物馆、图书馆等公共文化场所开展志愿服务活动等。既展示了我校美术、声乐、舞蹈等竞美特色课程，又让同学们在活动中感受劳动美。

五、选树劳动之星

蚌埠九中德育处和团委每学期通过选树劳动之星和优秀志愿者，加大表彰和宣传力度，同时在九中之星及文明班级评选时，实行劳动不过关一票否决，把劳动教育和劳动素养的提升摆在突出位置。

劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。蚌埠九中把劳动课程纳入“竞美”课程体系中，打造“爱尚”劳动品牌，更加生动、扎实地开展劳动教育。