编者按：班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，同时班主任也是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。那么作为班主任该如何做好班级管理工作呢，如何切实为学生服务好呢？我想我们应该以主题班会课为切入点，做好学生的导师，做好学生的良师。

青少年只有懂法，才能树立正确的法制观念，明确公民的权利和义务，依法办事，成为适应社会发展的合格公民。为提高学生的法律素质和法律意识，全力构建和谐文明校园，刘义龙老师向我们推送了一节以“法制与安全”为主题的班会课。

这堂班会课主要介绍了违法行为的含义、犯罪案例分析、心理健康标准以及犯罪的预防和矫治四部分内容。

在授课过程中，刘老师首先借助互动功能中的聚焦功能，向同学们解释什么是违法行为；接着采用随机选人、全班作答等功能组织学生讨论犯罪案例——马加爵事件；最后通过互动交流，引导学生思考该事件背后的原因：随着大学生提前进入社会，他们往往发现自己许多方面比不上别人，于是就产生了不如意、不幸福感。往往文化层次越高，对自己期望越高的人，这种不幸福感越强烈，就越容易走极端。

在心理健康标准和犯罪的预防和矫治两部分内容学习时，刘老师利用平板中抢答功能，将班会课推向高潮。同学们积极参加讨论活动，并大胆对自己心理是否健康进行评价。

在整个班会课的过程中，同学们认真倾听，积极参与小组讨论，既锻炼了自己的表达能力，又很好地提高了团队协作意识。同时通过这次的班会课体验活动，在一定程度上提升了学生的法律意识以及自我心理疏导的能力。

智慧教师名片

刘义龙老师，毕业于2013年，硕士研究生，高中地理教师。现任2020级高一（3）班的班主任兼地理老师。曾获得过“蚌埠市第二届中小学心理健康教育优质课评比高中组一等奖”、“蚌埠市第六届中小学班主任基本功大赛（高中组）综合素养比一等奖”、“共创导师”等荣誉。

教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。