课桌是学生学习的“好伙伴”，也是班级文化建设的重要组成部分。但一直以来，部分学生的课桌总是存在脏、乱、差的问题，课桌上堆了很多书籍，少数学生甚至利用这些书籍作掩护，偷偷在课堂上做些“小动作”。为了杜绝这一现象的发生，优化学生的学习环境，蚌埠田家炳中学在本学期开展了“课桌亮化”的倡议活动。

此次倡议活动得到了全体班主任和学生的积极响应。在班主任的督促下，同学们开始按照要求整理自己的课桌，原本凌乱不堪的桌面开始变得整齐干净。

可是好的习惯不是在短时间内就能养成的，对于学生行为习惯的养成，更需要严格的督促和管理。为了把“课桌亮化”工作落到实处，蚌埠田家炳中学专门成立了以分管校长为组长，全体中层以上干部及年级组长为成员的工作组，每天利用巡课期间对班级的课桌环境进行随机检查，对于在检查中发现的问题及时反馈至班主任工作群，班主任再有针对性地对学生进行督促管理。另外，在每周一的班主任例会上，学校还对相应班级的情况进行集中点评并按月进行评比。及时有效的鼓励机制又提高了学生坚持整理课桌的积极性，推动了活动的顺利进行。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。经过一个学期的坚持和努力，田家炳中学班级里的课桌终于“亮”起来了！同学们养成了自觉整理课桌的习惯，教室课桌桌面环境得到了极大的改善，这不仅加强了班级的文化建设，更让全校师生拥有了一个更舒心的学习环境，促进了学生身心的健康发展！