2021年3月22日下午，在校团委的组织下，该校举办本学期第一次（总第十五次）教师读书交流会，为了便于分享心得，交流思想，探讨深究，本学期读书会会前确定了，参与读书会的老师同读一本书，或同读一个主题，本次读书交流会的主题是“教师专业成长”。

本期主持人为校团委骆雅雯老师，主讲人为数学组张浩老师。读书会上张浩老师同大家分享了他所读的《有效教学的设计原理、策略与评价》，首先介绍了这本书的大致内容，讲述了有效教学的不同理解，对于书中有效教学的设计原则中主体化原则进行讲解，书中的主体化原则强调的是“双主体”，要培养学生的主体意识、主体精神、主体人格和主体能力，为将来在社会实践中担当主体角色，发挥主体作用奠定良好基础。教师不仅培养的是学生，也是人，更是将来社会主义的接班人。注意和学生相处的模式，先良师后益友，在传授知识的同时也要对学生的不正当行为进行规劝，尊重学生，爱护学生，让学生感到亲切。很多人认为家长说十句，不如老师说一句，这是有一定道理的，所以我们更要说一些，做一些学生能认同且正确的事情，培养出爱这个社会的人和社会需要的人才。

交流会上，刘启育、张洁、金文涛、刘晓越等老师分别对于这样的“双主体”理论提出了自己的理解，分享了自己在教学中如何实际展开的想法。该校尹孝成校长参与了本次读书交流活动，分享了自己的读书体会，对读书会活动的持续举行给予高度的肯定和支持，并强调读书对于青年人成长的帮助，希望老师们多读好书，以己昭昭，使人昭昭，尤其是年轻教师群体，要通过多读书和多实践更好的提升自己的专业素养。最后在骆雅雯书记的总结下，确定了下次同读的书目是《围城》，本次读书会圆满结束。期待更多的同事加入我们的读书会，分享自己的心得，碰撞出思想的火花！