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庐阳高中高二年级“选课走班”:让实践创新“走”起来

2021-03-26 10:10

每到周三下午的第四节课,庐阳高中高二年级的同学们都异常兴奋,因为这是同学们自己选择的选修课的开课时间。选课走班模式作为高中课程安排的新模式,虽然还没有在全国全面推广,但在庐阳高中已经是多年的探索实践了。

庐阳高中选课走班的实践创新从高二年级率先开始。高二年级部为同学们共提供24门课程,除了语文、数学、英语、理综、文综这些高考文化课的专题提升之外,还为同学提供了传媒、书法、音乐、体育、舞蹈、STEAM课程等,百花齐放,丰富多样。

同学们选课有的考虑兴趣爱好,有的考虑补缺补差,有的考虑巩固提升,但要想选上自己心仪的课程,却是需要“抢”,因为所有课程均限制名额。学生必须在规定的时间,登录安徽省基础教育云平台进行选抢课,没有抢到目标课程的同学,由年级部再根据情况进行协调,尽可能确保每位同学满意。

每周一次的走班学习,既不影响正常的课程学习,又能够发挥特长提升素质,受到家长和同学们的欢迎,也受到社会各界的好评,更为庐阳高中教育教学改革的实践创新积累经验、打开局面。

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每到周三下午的第四节课,庐阳高中高二年级的同学们都异常兴奋,因为这是同学们自己选择的选修课的开课时间。选课走班模式作为高中课程安排的新模式,虽然还没有在全国全面推广,但在庐阳高中已经是多年的探索实践了。

庐阳高中选课走班的实践创新从高二年级率先开始。高二年级部为同学们共提供24门课程,除了语文、数学、英语、理综、文综这些高考文化课的专题提升之外,还为同学提供了传媒、书法、音乐、体育、舞蹈、STEAM课程等,百花齐放,丰富多样。

同学们选课有的考虑兴趣爱好,有的考虑补缺补差,有的考虑巩固提升,但要想选上自己心仪的课程,却是需要“抢”,因为所有课程均限制名额。学生必须在规定的时间,登录安徽省基础教育云平台进行选抢课,没有抢到目标课程的同学,由年级部再根据情况进行协调,尽可能确保每位同学满意。

每周一次的走班学习,既不影响正常的课程学习,又能够发挥特长提升素质,受到家长和同学们的欢迎,也受到社会各界的好评,更为庐阳高中教育教学改革的实践创新积累经验、打开局面。

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