12月1日下午，省级课题《指向深度学习的初中整本书阅读课程建设研究》开题报告会在怀宁县振宁初中举行。学校邀请县教研室副主任特级、正高级教师张斗和以及怀宁中学教研专家金盛林到会指导。振宁初中领导班子和课题组全体成员参加。

课题负责人郑丹做课题开题及前期工作报告。她从课题研究的背景、概念界定、研究意义、研究目标、内容以及研究的思路和方法等方面做了详细的阐述，并对课题组成员做了明确的分工。金盛林分享了他在做课题研究的经验，并对本次课题研究提出了建议：课题研究的开口可以更小一点；学生活动设计要便于开展；人员分工可以更明确具体。张斗和首先对此次省级课题顺利立项及开题表示祝贺，他认为此课题切合热点，立意深远，理论性强，文本规范。他指出课题研究要把握好三个环节：学习消化环节、实践活动环节、反思总结环节；要注重三个要点：找准基准点，夯实落脚点，抓住联系点。            

最后，校长陈胜年代表学校对专家的指导表示衷心感谢。他表示振宁初中将为省级课题开辟绿色通道，同时也要求课题组成员按照课题研究制定的时间表完成既定研究任务，实现课题研究目标。（毛雯艳   郑丹）