根据《国家对于课后三点半工作的指导意见》文件精神，从本学期开始，虹桥小学开始实行“5+2”模式，按照“政府统筹、学校主体、平台管理、多元参与、学生自愿”等原则开展普惠托管+个性化课程相结合的课后服务，全面满足家长和学生的需求。个性化课程是课堂教学的补充和延伸，为搭建个性化课程展示的平台，学校于1月6日在三楼会议室开展课程成果展示会议，会议由业务副校长黄楠主持，校领导班子、机构负责人、各个个性化课程授课教师参与此次会议。

会议首先由各个性化课程授课老师对一学期课程开展情况进行总结汇报。他们分别从课程主题、目标、开展情况、成果展示等方面进行交流。

接着，教导处张红萍主任从学校层面对个性化课程开展情况进行总结，她指出：个性化课程要结合学情、师情、生情，制定各具特色、因地制宜的活动方案；明确每节课的教学目标及重难点，具有驾驭教学的能力和课堂管理的能力，要通过形式多样的课后服务，培养学生对学校的热爱、对生活的热爱、对学习的热爱，从而让学生开发兴趣、激发潜力、增长见识。

最后党支部书记、校长朱琍总结讲话。她提出授课教师要注重提升教学质量，要加强学生管理，具有踏实认真的态度，并且要求课程负责人提供优质的师资，加强管理，坚决把安全放在第一位。她希望通过今天的交流大家能在反思中不断提升，也希望学校、家长、机构多方通力合作，不断完善课后服务工作，把课后服务工作做细做实做精，让孩子受惠、让家长放心。

通过此次会议，让所有个性化课程的授课教师能够及时反思并找出整改策略，期望新学期学校的课后服务能继续丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展，并得到家长和社会的一致好评和高度赞扬。

拍摄：王万娟 撰稿：王万娟