2022年安徽将聚焦优化课后服务，指导各地“一地一策”“一校一案”满足学生多样化需求，并将课后服务纳入2022年省政府民生工程。            

为落实这项民生工程，提高课后服务质量，发挥学校主阵地作用，宁国市津北小学作为城乡结合部及外来务工子女定点统筹学校，学校坚持统筹推进、稳步实施，以服务好家长与学生为宗旨，把开展好课后延时服务作为一项重要民生工程来抓，切实增强教育服务能力，积极整合学校、家庭、社会等各方资源，着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题，遵循“一校一案”要求，在实践中探索，在创新中优化，在协作中提质增效。            

学校现有学生1340人，参加延时服务学生数1256人，参与率达93.7%。延时服务自开展以来，学校有近40余名家长重新走上了工作岗位助力宁国经济建设。            

课后服务不是一项独立的工作，他与学校的办学方向、课程设置息息相关，做好顶层设计才能让学生的作业负担真正减下来，让学生在课后服务中留下来。如何开展好“课后服务”成了本学期学校教育教学的头等大事，学校多次召开协商会议，在服务时间、项目设置上努力做到人尽其才、物尽其用。            

学校提前谋划，对学校有特长的教师进行摸底，并有针对性的设置了相应的课程。当前，学校从“学科素养”“体育健身”“艺术审美”“科技信息”四大类开展课程设置，利用课后服务开展篮球、足球、毽球、书法、陶笛、经典诵读与口才训练、电脑制作、阅读与欣赏、合唱、美术、劳动教育等社团活动，从课程设置及教育教学上践行“五育并举”。            

津北小学将进一步做实课后服务这一民生工程，做好减轻学生作业负担和校外培训负担的“减法”和促进学生全面发展、个性发展、自主发展的“加法”，为学生的健康成长和幸福人生奠定坚实的基础。（金义坤）