新学期伊始，为了进一步提高课堂教学的有效性，提升学生的学科素养，2022年2月18 日上午10：00，校领导及四五年级全体语数老师齐聚二楼会议室，参加《素养导向下课堂教学评价的策略研究》课题会议。

会议第一项，胡秋阳副校长针对课题实施方案进行了专业解读，胡副校长指出，课堂教学评价既要评价教师的“教”，也要评价学生的“学”，既要评价教学过程，又要评价学习结果。

会议第二项，四、五年级语文、数学学科备课组长分别就子课题实施方案进行了汇报梳理，组长们针对不同学段的学科特点，详细阐述了各自的研究计划，并制定了科学有效的研究框架和实施步骤。

会议第三项，胡秋阳副校长、陈晓艳副校长、周华主任及杨怡主任分别对备课组长的汇报提出了切实有效的修改建议，大家在思维火花的碰撞中进一步深化了对课题研究的认识。随后，周华主任宣布了各子课题组的主负责人名单和任务。

会议第四项，金红校长对本次课题工作作了重要总结。金校长指出，新学期，课题研究工作要进一步深化、具体化，要与学科建设、备课组建设紧密相连，提高教师的教学研究水平。此外，金校长强调，课堂教学评价策略的运用始终是为课堂教学服务，旨在打造有效课堂，提升学生的综合素养。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学无止境，探索无终点，六小中铁在行动！

撰稿人：郭一凡

摄影人：郑玉