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发挥示范引领,构建高效课堂 —— 桐城市大关教育集团校卅铺初中英语组开展学科带头人示范课展示活动

2022-03-04 10:47

为加强教师队伍建设,促进教师专业化成长,更好地发挥优秀教师的引领和示范作用,有效提高教师队伍的整体水平,学期伊始,桐城市大关教育集团校卅铺初中开展了英语学科带头人示范课展示活动。            

邹桂生老师的“We’re trying to save the earth?”主题听说课,突出学生为主体,将英语与音乐有机融合,由歌曲导入,通过游戏教学,引导学生做好词汇铺垫。随后以粗听、细听的方式,让学生不断加强对话中的重点句型练习。在此基础上,充分结合九年级学生的学习特点,以小组合作方式,利用思维导图开展歌曲创编,达到师生互动,生生有效互动的目的。            

随后,余鹏老师以濒危保护动物介绍为切入点,开展Save the sharks.的授课,将英语知识与现实生活紧密联系。课堂教学利用智慧课堂平台,进行大量的听与说等互动练习,让学生逐步攻克难点,掌握重点,并且通过小组活动和任务进一步巩固所学。课堂气氛热烈,学生课堂参与度高。            

               

邹桂生、余鹏分别是桐城市第五届学科带头人和安徽省首届乡村首席教师。此次该校所开展的示范课课观摩研讨活动,加强了学校教师间的互动交流,提高教师驾驭课堂和使用教材的能力,让教师在互相学习的过程中积累课堂教学的经验,为英语教师在“双减”背景下提高课堂教学质量提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台。(邹桂生  伍月霞)            

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为加强教师队伍建设,促进教师专业化成长,更好地发挥优秀教师的引领和示范作用,有效提高教师队伍的整体水平,学期伊始,桐城市大关教育集团校卅铺初中开展了英语学科带头人示范课展示活动。            

邹桂生老师的“We’re trying to save the earth?”主题听说课,突出学生为主体,将英语与音乐有机融合,由歌曲导入,通过游戏教学,引导学生做好词汇铺垫。随后以粗听、细听的方式,让学生不断加强对话中的重点句型练习。在此基础上,充分结合九年级学生的学习特点,以小组合作方式,利用思维导图开展歌曲创编,达到师生互动,生生有效互动的目的。            

随后,余鹏老师以濒危保护动物介绍为切入点,开展Save the sharks.的授课,将英语知识与现实生活紧密联系。课堂教学利用智慧课堂平台,进行大量的听与说等互动练习,让学生逐步攻克难点,掌握重点,并且通过小组活动和任务进一步巩固所学。课堂气氛热烈,学生课堂参与度高。            

               

邹桂生、余鹏分别是桐城市第五届学科带头人和安徽省首届乡村首席教师。此次该校所开展的示范课课观摩研讨活动,加强了学校教师间的互动交流,提高教师驾驭课堂和使用教材的能力,让教师在互相学习的过程中积累课堂教学的经验,为英语教师在“双减”背景下提高课堂教学质量提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台。(邹桂生  伍月霞)            

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