春的气息温暖人心，春的号角奏响爱的教育。为进一步做好家园配合工作，促进幼儿发展，促进家园之间的有效沟通，凝聚家园教育合力。合肥市荣城幼儿园教育集团党支部书记、总园长丁婕的统筹安排下开展了“温情家访 共育成长”线下家访活动。 

总园 携爱家访 家园共融            

家访是一场教育的旅行，穿越星夜与晨曦，只为那一颗炽热的初心，我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离，2022年3月10日，合肥市荣城幼儿园教育集团总园积极开展暖心家访活动。在党支部书记、总园长丁婕的统筹部署下，各班老师们积极准备，走进孩子的家庭，帮助家长们加深对幼儿园工作的了解，解答家长们的疑惑，让我们一起来感受一下这场暖心的家访之旅吧！ 

小班组            

在家访过程中，丁园长跟随小一班老师一起来到了朱妤婕小朋友家里，家访中丁园长与家长亲切交谈，详细询问了幼儿在家的表现，了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好等，班级教师也细心的与家长沟通孩子在家的表现，主要交流孩子自理情况，宝贝们在家都能基本做的生活自理，自己收拾玩具，绘本，穿衣服等，并沟通孩子在园情况，真正做到家园共育。            

中班组            

中班教师主要与家长沟通孩子的学习、生活和集体活动的情况，老师们积极与家长沟通，针对孩子日常学习习惯给予专业的帮助，争取孩子们能够早起培养出良好的学习习惯。

大班组             

大班教师详细的询问了幼儿在家的各种表现和生活习惯，积极向家长交流幼儿在园的情况，针对幼小衔接内容耐心细致的解答家长提出的困惑家庭教养方式，以便在接下来的教育教学中真正做到因材施教。并提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情绪情感。共同交流促进幼儿发展的教育方法。            

家访为幼儿园和家庭之间筑起了一座通畅的桥梁，走进孩子的家庭，感受孩子的生活，加深家长对幼儿园工作的了解，家访活动就是家长与教师最美的遇见，家长与老师真心地交流、热情的沟通、耐心的倾听，拉近了彼此的距离，让爱在家园之间传递！ 

丽水园  家访暖人心  合力促成长

为了进一步促进孩子健康成长，促进家园之间有效的沟通交流，帮助家长们了解学前教育政策、增加育儿知识，2022年3月10日荣幼教育集团丽水分园开展了线下家访活动。            

家访过程中，各班级教师针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点。和家长们亲切的交谈，和孩子互动对话，了解每个孩子的生活习惯、个性特点、家庭教育环境等，在交流的过程中增强了老师和家长的信任感和亲切感。            

小班篇            

小班老师们详细的询问了幼儿在家的各种表现，积极向家长反馈幼儿在园的情况，耐心细致的解答家长提出的疑惑，兵与家长一起交流教育理念。            

中班篇            

中班组的老师有针对性的与家长进行沟通，提醒家长帮助幼儿调整作息，与幼儿回顾假期与上学期的点点滴滴，肯定幼儿成长中的努力与进步，悉心给予孩子开学后的学习及生活多方面的建议，帮助幼儿建立对新学期的期待。            

大班篇            

大班组的老师们在家访中重点沟通了幼小衔接方面的问题和解决方法，向家长传达正确的教育理念，帮助家长了解幼小衔接并不是提前让幼儿掌握小学一年级的知识，而是在生理和心理上慢慢适应小学生活，掌握入小学必备的知识。            

通过本次家访，增进了老师与家长之前的了解与感情，缩短了家园之间的距离。让爱在家园之间传递，促进家园共育的进一步提升，为了孩子美好的明天，我们一起携手前行。

菱湖园  家访有爱，共育有声

家园共育是对孩子最好的教育，家访是家园沟通的重要方式之一,是打开孩子心灵的钥匙，是联系幼儿园与家庭的纽带，是家园共育不可缺少的桥梁。为了促进家园之间的亲密联系。2022年3月10日，合肥市荣幼教育集团菱湖分园开展了“温情家访 为爱而行”线下家访活动。

家园共育是对孩子最好的教育，家访是家园沟通的重要方式之一,是打开孩子心灵的钥匙，为了促进家园之间的亲密联系。2022年3月10日，合肥市荣幼教育集团菱湖分园开展了“家访有爱，共育有声”线下家访活动。             

小班篇                

吕长虹主任也随着小三班的老师走访了恒恒和阳阳两位小朋友的家里亲切地与孩子交流，耐心地与家长沟通，深入幼儿家庭，切身感受幼儿的成长环境，就幼儿的兴趣爱好、成长发育、社会交往及在家表现等各方面的状况，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现。小班的老师们将科学的育儿理念与方法传递给家长，与家长共商有利于幼儿发展的措施和方法，引导家长关注幼儿的全面健康成长，促进家庭教育和幼儿园教育的结合。            

中班篇            

中班组的老师们在家访的过程中与家长亲切交谈，详细询问了幼儿在家的表现，并根据家长反馈的情况及时进行了细致的分析，按照孩子们的发展水平、个性特点、喜好、习惯反馈给家长，聆听家长的心声。同时，家长们也提出了自己在育儿中遇到的困惑，针对家长们提出的问题进行了耐心细致的解答，中班的老师们详细地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情。            

大班篇            

通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。我们要加强家园的密切联系，同时注重幼儿的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访是爱的传递，行动中、话语间、眼神里我们看到的是一种信任一份放心、让我们携手同行，让爱在家访的路上延伸，让我们感谢所有奋斗在教育路上的师生家长，因为尽责，我们一直在一起，因为有爱，我们齐心在路上，为了孩子，让我们共同携手，有你有我，陪伴花开。

文：朱丽红 郭言兰   图：各园老师