养成良好的阅读习惯，是幼儿园教育的重要组成部分，不仅可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋，开拓幼儿的视野，也会为幼儿今后的小学生活打下良好的基础，2022年3月，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园大班年级组开展了“阅读我最棒”活动。

自制阅读小标识

“你们知道阅读时需要注意什么嘛？”“我知道看书要安静”“要坐直了看”……小朋友们你一句我一句，讨论的热火朝天，“那我们用什么方式把这些好方法记录下来呢？”经过一致商讨，决定用标识的方式记录，于是孩子们自主分工，不一会，阅读区的标识牌就完成了，这样就可以随时提醒大家了。

修补图书小能手

图书是我们的好朋友，那“受伤”的图书应该怎么处理呢？大班的小朋友可是有很多好办法呢，你看，他们有的正在用胶水涂抹小的破损处，有的用透明胶布粘贴细细的长缝缝，还有的正在按页码顺序整理页面呢……大家分工合作，忙得不亦乐乎。在小朋友们的共同努力下，没一会儿，班级里的图书都焕然一新，看到一本本被修补好的绘本，孩子们体验到成功的喜悦，露出自豪的笑容。

制作图书小巧手

为进一步丰富幼儿阅读内容，拓展幼儿的语言表达能力和想象力，孩子们开始了自制图书的活动：有的制作了自己的生活故事；有的根据想象绘制了形象生动的图画故事；有的将经典的童话故事进行了重新演绎……孩子们依据自己的生活经验和对事物的理解来想象设计画面，并在班级内进行分享，孩子们绘声绘色的讲述了自制图书的内容，给小朋友们带来不一样的收获和感受。

阅读习惯的培养，是幼小衔接工作的重要环节，通过此次活动，不仅能使孩子的认知能力、动手操作能力得到发展，还能让幼儿的阅读兴趣更加浓厚，让孩子养成自主阅读和爱护图书的良好习惯。

文字：陈宵慧子

图片：大班教师