4月8日下午，潜山市源潭中心小学课题组负责人主持召开第三次集体备课会议，并集中学习《小学数学课程标准》。

会上，数学教研组组长做了《用数学课程标准解读教学内容》的报告。报告围绕“数学思维”的培养展开，梳理了课标的7大模块，谈了自己的心得体会。随后，对年轻的数学老师给出宝贵的建议：认真研读课程标准及教材；备课以单元为单位，并联系前后章节内容；上课时不能对着PPT课件朗读，而要关注学生，注意生成。

接着，课题组负责人做了简要归纳总结，要求全体课题组成员要持续不断地学习，实现学科间的关联、融合，并注意文化的渗透。强调要熟悉教材、课标。最后，课题组负责人就近期课题组成员的论文写作给出自己独特的见解：收集数据——分析问题——应对策略。

学校教研分管负责人要求课题组，集体备课的教案要装订成集，循环使用，动态改编，将课题研究的成果转化为学校的资源。

通过集体备课活动，大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，共享资源，智慧的火花在思想的碰撞中不断激发，大家都有收获，共同成长。在课题研究的道路上，大家一直在伴学习，共交流，集智慧，享资源，促成长！

（徐成凤 吴玲）